番茄太阳教案之二

《“番茄太阳”》教案之二 教材分析： 本课以"我'的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然

番茄太阳第二课时教案资料

（第二课时） 一、质疑导入 1．通过上一节课的学习，课文中的词语一定和同学们成为好朋友了，谁能给大家响亮地读一读？谁来和这位同学比一比？ 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 捐献

《番茄太阳》教案

教案《番茄太阳》教案一、引言1.1设计意图《番茄太阳》是一部富有教育意义的儿童文学作品，通过讲述一个聪明、勇敢、善良的小男孩番茄太阳的故事，引导孩子们树立正确的价值观和人生观。本教案旨在通过教学，使

番茄太阳教案

《番茄太阳》教学设计设计理念：教学的目标是为学生积累生活。本课设计抓住语言之本——描写“笑”的重点字词品味课文，以点带面，引导学生逐层走进文本，最终让学生感受语言，留下形象，接受人生的启迪，培养乐观生

番茄太阳同步练习教案

教案番茄太阳同步练习教案一、引言1.1背景1.1.1番茄太阳是一种时间管理方法，通过将任务分成25分钟的小块，帮助人们提高工作效率。1.1.2这种方法可以帮助学生更好地安排学习时间，提高学习效率。1

番茄太阳第二课时教案

番茄太阳第二课时教案 　　12番茄太阳教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、学会本课的9个生字，理解生字组成的词语。3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象，感情明明美好的童心对

关于番茄太阳原文教案

关于番茄太阳原文教案 　　 　　那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。 　　 　　附近一个小型菜市场，一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右，是个盲

番茄太阳语文教案

番茄太阳语文教案 番茄太阳语文教案 篇1　　一、课前问候：　　师：同学们好！生：（学生的声音很小，参差不齐）　　师：该怎么称呼，怎么问候？生：　　师：听说你们都很聪明，喜欢帮助别人，帮张老师一个忙。一

番茄太阳教学设计之二

《“番茄太阳”》教学设计之二 　　教材分析：　　本课以我的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不

《番茄太阳》教案

《番茄太阳》教案一、复习导入。这是一篇记事的文章，记事的文章离不开人物，都有哪些人物一个架着双拐的阿姨，一对卖菜的夫妇，还有一个五岁的女孩。这篇课文围绕这几个人物来写，通过上课的学习以后你有什么感觉（

语文《番茄太阳》教案

语文《番茄太阳》教案 　　教学的终极目标是为学生积累未来诗意生活的资本。本课设计抓住语言之本——描写“笑”的重点字词品味涵咏，以点带面，引导学生逐层走进文本的内核，最终让学生留下语言，留下形象，留下人

番茄太阳第一课时教案

12 、 “番茄太阳”第一课时教学目标：1、学会本课生字，理解生字词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、理解“番茄太阳”的含义，