四年级语文教案-番茄太阳

四年级语文教案——番茄太阳 　　教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。　　2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。　　3、体会番茄太阳给我留

番茄太阳作业设计

番茄太阳作业设计 一、辨字组词。 脆盲 蔬捐 诡育 疏鹃 二、根据要求完成句子练习。 眼前浮现笑脸。(扩句) 2. 气息拂过面颊。(扩句

《番茄太阳》教学反思

2023年《番茄太阳》教学反思 2023年《番茄太阳》教学反思1　　阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。在课堂上通过对话，走进学生的心灵，将能够更好地帮助学生理解文本，深入到__的精髓。如何实现

《番茄太阳》读后感

《番茄太阳》读后感 《番茄太阳》读后感1　　人们常说“眼睛是心灵的窗。”是啊！五彩斑斓的奇妙世界有太多太多需要我们用那双眼睛去观察和发现。可是在阳光灿烂充满欢乐的世界里有一些人却享受不到美的阳光和看到

番茄太阳教学实录

番茄太阳教学实录 　　课前准备：盛老师选择了两个内容对学生进展快速阅读的练习，一是有关笑的词语数个；二是张海迪事迹简介，训练学生在较短的时间内谁记住的内容最多。（这些内容都与课文内容有关） 　　（课件

番茄太阳中段教案[修改版]

第一篇：番茄太阳 中段 教案《番茄太阳》教学设计 教材分析： 本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情

小学四年级语文《番茄太阳》课文及教案

小学四年级语文《番茄太阳》课文及教案教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面给大家带来关于小学四年级语文《番茄太阳》课文及教

番茄太阳学习心得体会

番茄太阳学习心得体会 　　“好的开端是成功的一半”。在开课时，候老师巧设悬念，利用学生的好奇心理，结合教学巧设悬念，诱导学生兴致勃勃地去思考。让学生带着问题，兴趣十足地学习新课。候老师是这样导入的：“

《番茄太阳》教学设计

《番茄太阳》教学设计 　　教学的终极目标是为学生积累未来诗意生活的资本。本课设计抓住语言之本——描写“笑”的重点字词品味涵咏，以点带面，引导学生逐层走进文本的内核，最终让学生留下语言，留下形象，留下人

《番茄太阳》课件

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课文《番茄太阳》教案2

教案课文《番茄太阳》优秀教案一、引言1.1设计意图通过引入课文《番茄太阳》的话题，激发学生的兴趣和好奇心，引发学生对课文内容的思考和探究。1.2课文简介《番茄太阳》是一篇生动有趣的童话故事，讲述了一

番茄太阳教学设计_2

《番茄太阳》教学设计 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文第四自然段。 2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。 3、体会"番茄太阳'给我留下的深刻印象，感悟"明明'美好的童