课文《番茄太阳》教学反思范文

课文《番茄太阳》教学反思范文 　　听完盛新凤老师执教的《番茄太阳》，深切地感受到了她“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求开展”的教学理念。在整个教学过程中，盛老师自身情绪的渲染、精彩的过渡语言

苏教版四下《“番茄太阳”》教学设计

最美的“番茄太阳”——苏教版四年级下册《“番茄太阳”》教学设计如意小学  徐娟娟教学目标：1.通过自主先学和学生互帮互助的形式认识9个生字，正确美观书写“蔬、碌”2个生字，只读不写“姨、杖”等3个二类

《番茄太阳》四下教案：让孩子学会个性发挥

《番茄太阳》四下教案：让孩子学会个性发挥。一、认识《番茄太阳》《番茄太阳》是由美国作家、插画家Tomie dePaola所创作的一本美丽绘本。这本书通过原创的诗句，配合鲜艳夺目的绘画和音乐，展现了一位

四年级语文下册番茄太阳1教案苏教版

课 题12 “番茄太阳”重点难点学习水平 题 型 新授课 课 时 1识记理解运用 教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学 “明明”美好的童心对“我”的感染，有感情的读好课文中的人物语言

小学语文《番茄太阳》练习设计教案

小学语文《番茄太阳》练习设计教案 一、从文中找下列词语的反义词。 容易()永久()明亮() 衰老()空闲()粗糙() 二、仿照例句，把句子写生动。 例

小学语文第七册 《“番茄太阳”》教学设计和反思

小学语文第七册《“番茄太阳〃》教学设计和反思教材分析：《“番茄太阳”》这篇课文是学校语文第七册第四单元 的一篇讲读课文，编排的目的是让同学弄清为什么叫“番茄太 阳” ？以及课题加引号的特别意义。通过

条据书信_番茄太阳读后感400字

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《番茄太阳》教学设计7[修改版]

第一篇：《番茄太阳》教学设计7《“番茄太阳”》教学设计 （第二课时） 教学目标： 体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，感悟明明美好的童心对“我”的感染，有感情地读好课文中的人物语言。 教学重点、难

四年级语文教案-《“番茄太阳”》1

四年级语文教案——《“番茄太阳”》1 　　教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。3、体会番茄太阳给我留下的

小学语文四年级教案——番茄太阳教案

小学语文四年级教案——番茄太阳教案 　　一、教学要求　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段。　　2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语。　　3、体会番茄太阳给我留下的深刻印象，感情

小学语文《番茄太阳》教学实录

小学语文《番茄太阳》教学实录 小学语文《番茄太阳》教学实录 　　课前准备：盛老师选择了两个内容对学生进展快速阅读的练习，一是有关笑的词语数个；二是张海迪事迹简介，训练学生在较短的时间内谁记住的内容最多

12番茄太阳教学设计(审定稿)[修改版]

第一篇：12番茄太阳教学设计(审定稿)12、《“番茄太阳”》 澂江县海口镇新村小学 李雪峰 教材分析：《“番茄太阳”》一课以“我”的见闻为主，以拐杖走路心情无比灰暗时遇见在菜场卖菜的一家三口，女儿明明