番茄太阳李红丽

番茄太阳李红丽《“番茄太阳”》教学设计 ,第二课时, 教学目标: 1、在情景的引导下，体会人物内心世界，从而读好课文。 2、通过朗读，理解三次“番茄太阳”所包含的不同含义，感悟明明纯真善良乐观的美好心

《番茄太阳》教案

《番茄太阳》教案一、复习导入。这是一篇记事的文章，记事的文章离不开人物，都有哪些人物一个架着双拐的阿姨，一对卖菜的夫妇，还有一个五岁的女孩。这篇课文围绕这几个人物来写，通过上课的学习以后你有什么感觉（

12番茄太阳

12 番茄太阳一、看拼音写词语。fān qié máng tóng máng lù qin qi yǐn yǐn xīn téng（ ）（

读番茄太阳有感

读番茄太阳有感　　读番茄太阳有感_250字　　今天，我们学习了一篇关于盲童的课文，名叫番茄太阳这篇课文对我的启发很深。　　日记　　这篇课文的主人公明明，她是一个小女孩儿，生下来眼睛就看不见。　

《番茄太阳》读后感

《番茄太阳》读后感 　　今天我们学了一篇课文叫《番茄太阳》，这篇课文主要讲了双腿残疾的作者生活十分艰难，心情灰暗无比，在这时善良、聪明而又美丽的盲童明明给作者带来了很多快乐和温暖，让作者的心温暖起来。

番茄太阳教学后记

番茄太阳教学后记 　　引导语：番茄太阳课文主要写的是我和盲童明明之间的故事,让作者从盲童乐观开朗的生活态度中学会了积极面对。下面是为你带来的番茄太阳教学后记，希望对你有所帮助。 　　这是一篇很感人的文

番茄太阳的评课稿

番茄太阳的评课稿 　　《“番茄太阳”》这篇课文主要讲了盲童明明虽然生下来就看不见美好的世界，可是她活泼爱笑，美丽聪明，对生活充满乐观，重要的是她还有着一颗真诚的爱心，懂得关爱他人，作者在与她的相处中，

番茄太阳读后感三篇

番茄太阳读后感三篇 番茄太阳读后感三篇 　　我们最近学了一篇课文，名叫“番茄太阳”。文中的小主人公明明用她那坚强的精神，和清新爽朗的笑，打动了我们每一个人的心。 　　课文中的小主人公明明，天生全盲。打

语文《番茄太阳》教案

语文《番茄太阳》教案 　　教学的终极目标是为学生积累未来诗意生活的资本。本课设计抓住语言之本——描写“笑”的重点字词品味涵咏，以点带面，引导学生逐层走进文本的内核，最终让学生留下语言，留下形象，留下人

番茄太阳教学设计之二

《“番茄太阳”》教学设计之二 　　教材分析：　　本课以我的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。明明虽然看不

番茄太阳阅读答案

番茄太阳阅读答案 有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜（mó mú），医生说复明的机会很大。 要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，

番茄太阳第一课时教案

12 、 “番茄太阳”第一课时教学目标：1、学会本课生字，理解生字词的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 3、理解“番茄太阳”的含义，