登泰山记

登泰山记登 泰 山 记 庄明春 [媒体设计] 多媒体 录音 教学目的 1、指导学生通过朗读积累一定的文言实词，进而疏解文意。 2、指导学生理清本文思路，体会描景特点。 3、指导学生欣赏精彩的写景片段，

登泰山记第二课时

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《登泰山记》复习学案

《登泰山记》复习学案一、作者简介清代文学“桐城派”的集大成者——姚鼐姚鼐（1731—1815）,清代文学家。安徽桐城人。字姬传，一字梦谷，室号惜抱轩，世称惜抱先生，乾隆二十 八年（1763）进士，选庶

《登泰山记》教学设计3

《登泰山记》教学设计3 第二课时： 教学目的： 一、分析作者游览泰山的经过及登山的路线。 二、教学有关字词了解有关字词的古今不同意义。 三、了解有关特殊句式。 教学重点：了解作者登山的路线。 教学重点

登泰山记_1

《登泰山记》 1.了解姚鼐及桐城派。 2.结合解释通译课文，积累文言基础知识。 3.反复朗读，整体理解，达到背诵。 4.学习本文烘托、动静结合的写景方法。 5.积

登泰山记精品课件

- 登泰山记 - 《登泰山记》散文清代姚鼐(nài)记述作者在清代乾隆年间冒雪登泰山观赏日出的经过，描写了泰山的雄奇形势，并通过亲身考察纠正了史料上关于泰山记载的错误文字简洁生动

登泰山记教案通用

《登泰山记》教案篇一：登泰山记 江苏省宜兴职业中心校 江苏广播电视大学宜兴学院 教 案 课 程：语 文 课 题：登泰山记 执 教 者：易继红1、本文是古代游记中的一种体式，它以描写为主而以记游为辅，

《登泰山记》教案

教案《登泰山记》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《登泰山记》是东晋时期书法家王羲之的一篇游记。1.1.2王羲之是中国古代著名的书法家，被尊称为“书圣”。1.1.3《登泰山记》以王羲之登泰山的经历

登泰山记习题

登泰山记（一）泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 译句：1、阳谷皆入汶，阴谷皆入济。

登泰山记_邓宏

- 姚 鼐 - 登 泰 山 记 - 课文第一段，作者概括介绍了（ ）所处的地理位置和山水形势，点出（

《登泰山记》语文教案

教案《登泰山记》语文教案一、引言1.1背景介绍：《登泰山记》是东晋时期书法家王羲之的一篇游记，描绘了作者攀登泰山的过程和体验。1.1.1王羲之是中国古代著名的书法家，他的书法作品被誉为“天下第一行书

《登泰山记》导学案

《登泰山记》导学案一、填空题1．《登泰山记》选自_______，作者________，是______代_________派代表人物，他和_________、________被誉为“桐城三祖”。2．余以