白杨礼赞_1

白杨礼赞 教学重点： 1，象征的艺术手法；排比和反问的修辞方法。 2，准确而富有感情的语言。 3，白杨树的象征意义。 教学难点： 象征的艺术手法。

白杨礼赞的好词

白杨礼赞的好词导读：好词好句好段白杨礼赞的好词1、 潜滋暗长：暗暗的生长，不知不觉地生长。滋，生长。2、 无边无垠：形容范围极为广阔。同“无边无际”。3、 伟岸：魁伟，高直。4、 纵横决荡：纵横驰骋，

1白杨礼赞

1、《白杨礼赞》 有关散文 散文是与诗歌、小说、戏剧并列的四大文学题材之一。主要特点是:形散神不散。 散文可分为:叙事散文、哲理散文、写景散文、抒情散文(抒情方式:直抒胸臆、托物言志、融情于事、咏物抒

白杨礼赞读后感500字

白杨礼赞读后感500字 白杨礼赞读后感500字（通用3篇） 当阅读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是为大家收集的白杨礼赞读后

九年级语文白杨礼赞教案

九年级语文白杨礼赞教案 九年级语文白杨礼赞教案 　　这是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树，语文教案－《白杨礼赞》教学设计。的赞美，歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。本文抒情成分较浓，应指导学

《白杨礼赞》读后感3篇

《白杨礼赞》读后感3篇 《白杨礼赞》读后感3篇 　　今天早上，我读了茅盾先生写的文章——《白杨礼赞》。 　　文中写到：白杨是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似

白杨礼赞读后感三篇

白杨礼赞读后感三篇 白杨礼赞读后感三篇 　　关于 白杨礼赞大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是分享的白杨礼赞读后感范文 ，一起来看一下吧。 　　读完白杨礼赞，觉得第二段写得特别好！描写高

白杨礼赞读后感50字

白杨礼赞读后感50字 白杨礼赞读后感50字 　　杨树它只是西北极普通的一种树，然而决不是一种平凡的一种树。 　　它没有美丽的外表，没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，但是它有一种力争上游的一种树，笔直

白杨礼赞教案3

《白杨礼赞》教案3  [教学目的] 1、理解象征手法。 2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 3、了解散文中抒情和议论的特点及

2021年《白杨礼赞》说课稿范文

《白杨礼赞》说课稿范文 《白杨礼赞》说课稿范文 　　《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。那么如何写说课稿呢？下面为大家提供《白杨礼赞》说课稿范文，希望大家认真学习。 　　《白杨礼赞》

2021年白杨礼赞的教学反思范文

白杨礼赞的教学反思范文 白杨礼赞的教学反思范文 　　与学生一起学习了《白杨礼赞》，凝眸回望，有不少的收获，也有些微的不足。 　　比如：让学生找一找文中相应的语句，用“ ___赞美了……的白杨树”的句式

白杨礼赞说课稿2

《白杨礼赞》说课稿2 尊敬的各位评委专家，你们好! 我说课的题目是朱自清先生的《白杨礼赞》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想： 一