《白杨礼赞》教学设计

《白杨礼赞》教学设计［教学目标］1、理解文章思想感情，学习象征手法；2、感受中华儿女朴质、坚毅、力求上进的精神和意志。［教学过程］一、课前预习：1 ＞相识白杨：看一看白杨树，查一查白杨树的相关资 料。

白杨礼赞_2

《白杨礼赞》 教学目标 １．在学过比喻的基础上学习本文的象征手法，体会排比、反问的修辞效果，初步了解散文"形散神不散'的特点。 ２．理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、

白杨礼赞读后感

白杨礼赞读后感最近重读了茅盾先生的《白杨礼赞》，上一次读它，还是读书时候的事了。犹记得那时翻开书本散发的书墨清香和教室里朗朗的读书声，而现在，点开网页已成为阅读的最简单的方式。《白杨礼赞》写于1941

白杨礼赞象征手法微课录制版ppt课件

- 托物言志散文：这类散文首先要细致描绘这一事物，突出某些方面的特征；同时，常常使用象征手法，赋予这一事物某种象征意义，借此表达自己的情感或志向。 - 托物言志

白杨礼赞学案

《白杨礼赞》编号003班级 姓名 导学目标1．掌握课文以作者行踪为顺序、赞美白杨树不平凡为线索的结构特点。2．理解文章思想感

小学二年级作文白杨礼赞

小学二年级作文白杨礼赞 小学二年级作文白杨礼赞 　　我家屋后，二十年前我植下的一排白杨树苗，现已长成一片树林，枝繁叶茂。每年的五一前后便抽绿，长叶生枝。刚生出的小叶是浅绿色，黄中渗绿，幼嫩可爱。几天后

白杨礼赞二学习

- 第2页/共26页 - 第二页，编辑于星期三：十二点 五十九分。 - 第3页/共26页 - 第三页，编辑于星期三：十二点 五

八年级语文上册 第4单元 14 白杨礼赞课件 新人教版

白杨礼赞 矛盾教学目标：  1、整体感知课文内容，品味散文特点。2、理解白杨树的象征意义。   3、在整体感知的基础上，找出富有感情的句子，体味其中蕴含的感情。 教学重点   整体把握课文内容。

1.白杨礼赞

- 语文2011课标版九下第一单元 - 第1课 《白杨礼赞》 - 执教人：王孝珍 山东省济南市南山管委会柳埠一中

精编白杨礼赞读书笔记

《白杨礼赞》读书笔记 《白杨礼赞》读书笔记 　　当品读完一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！那么我们如何去写读书笔记呢？以下是我帮大家整理的《

《白杨礼赞》优秀教案设计[修改版]

第一篇：《白杨礼赞》优秀教案设计【教学目标 】1、掌握无边无垠、坦荡如砥等字词。2、有感情地朗读课文。3、理解象征手法和白杨树的象征意义。【教学重、难点】理解白杨树的象征意义与象征手法。【教学方法】朗

白杨礼赞原文注音版

作品 1号n àshìl ìzhēngshàngyóud e y ìzhǒngshù b ǐzhíd egàn b ǐzhíd ezhī t ād egàn那是力 争 上 游 的 一 种 树，笔直的