白杨礼赞读写结合微课件

- 学习目标 学习记叙文中以抒情主题句为线索的精巧构思的写作方法。 - - 作文问题：1.结构散乱，层次不清，中心内

白杨礼赞教学设计

课题白杨礼赞课型预习展示授课时间2教学目标1、在整体感知课文的基础上，赏析关键语句，并体味课文蕴含的情感。2、通过对白杨树外形、生长环境的认识，感知白杨树的内在精神，进而理解白杨树的象征意义。3、学习

《白杨礼赞复习》PPT课件

- 白杨礼赞茅盾 - 读准下列词语，并说出划线词语的含义。大毡子     外壳    锤炼       主宰     倦怠 虬

白杨礼赞ppt课件修改

- 题目中“礼赞”的含义是（ ） - A.表示高度的赞扬B.表示尊敬和赞美C.表示某种礼貌风格 - B - 茅盾 ，作家

关于白杨礼赞课文原文及赏析

关于白杨礼赞课文原文及赏析 　　白杨礼赞课文原文　　白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!　　汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟

白杨礼赞读后感读《白杨礼赞》有感范文大全

白杨礼赞读后感读《白杨礼赞》有感范文大全 　　《白杨礼赞》写于1941年，抗日战争正处于艰辛的相持阶段，那是中国最苦难的时代，战争、纷乱、民不聊生，却又是涌现出最多能人的时代，这些不世出的伟人们的成就

白杨礼赞读后感读《白杨礼赞》有感范文大全

白杨礼赞读后感读《白杨礼赞》有感范文大全 《白杨礼赞》写于1941年，抗日战争正处于艰苦的相持阶段，那是中国最苦难的时代，战争、纷乱、民不聊生，却又是涌现出最多能人的时代，这些不世出的伟人们

白杨礼赞公开课教案

教案白杨礼赞公开课教案一、引言1.1背景介绍：白杨树是中国的国树，象征着坚韧、顽强和生命力。1.2目的：通过学习《白杨礼赞》，让学生了解白杨树的精神内涵，培养学生的爱国情怀。1.3教材分析：《白杨礼

白杨礼赞课件说课材料

- - 本文写于1941年3月，是作者根据自己1940年从新疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对

《白杨礼赞》ppt课件

- - * - 读准字音 初步读出所抒之情 读出抒情线索 读出结构读出手法和主题 - *

《白杨礼赞》教学反思

《白杨礼赞》教学反思在课文教学过程中，我始终以学生为主体，充分发挥了学生的主动性、积极性和创造性。比如：__从哪些方面赞美白杨树的不平凡；各抒己见说出自己最欣赏的是哪一方面，说出欣赏的理由；__写黄土

《白杨礼赞111》优秀ppt课件

- 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 。 - 柳韵 - 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 - 竹姿