白杨礼赞教学教案

白杨礼赞教学教案 白杨礼赞教学教案 　　1、理解象征手法，白杨礼赞。 　　2、感受中华儿女正直、质朴、严密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 　　3、了解散文中抒情和议论的特点及其作用。 　　4、

白杨礼赞(教案)

白杨礼赞茅盾教学目的1．通过课文学习，理解“散文形散神不散”和象征手法。2．体会排比句和反问句修辞效果。重点难点1 托物喻义散文的特点是重点之一。2．象征主义的写作手法是重点之二。3．难点是理解、把握

白杨礼赞教案2

《白杨礼赞》教案2  [教学目标] 1、理解文章思想感情，学习象征手法； 2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。 [教学过程] 一、课前预习

白杨礼赞优质教案

白杨礼赞优质教案　　教学目标　　一、情感态度与价值观　　1. 感受中华儿女正直、朴质、紧密团结、力求上进、坚强不去的精神和意志。　　2. 学习共产党所领导下的抗日军民正直、质朴、紧密团结、坚贞不屈的斗

《白杨礼赞》教学课件

- 《白杨礼赞》教学课件 - 目录 - CONTENTS - 导入课文分析人物形象课堂互动课后作业

白杨教案-白杨礼赞教学设计方案

白杨教案-白杨礼赞教学设计方案白杨教案:白杨礼赞教学设计方案 白杨教案:白杨礼赞教学设计方案 设计简说 《白杨礼赞》是茅盾1941年在重庆写的。茅盾耳闻目睹在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活，体验到抗

《白杨礼赞》表格式教案

教案《白杨礼赞》表格式教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《白杨礼赞》这篇文章，激发学生对文学作品的兴趣，培养他们的文学素养。1.1.2让学生了解并欣赏到中国现代文学的经典之作，提高他们的文

白杨礼赞教案

白杨礼赞教案教学目的.通过课文学习，理解“散文形敬神不散〃和象征手法。.把握排比句和反问句。重点难点托物喻义散文的特点是重点之一。.象征主义的写作手法是重点之二。.难点是理解、把握排比句和反问句。教学

白杨礼赞教案

韶关市第十三中学课程教学教学设计（课时）（2014 ～ 2015 学年第 一 学期）课程名称：语文 主备教师：马莹莹 任课教师：马莹莹课 题：第1

《白杨礼赞》表格教案

十四中教学支持活动—参与式课堂教学设计课题 《白杨礼赞》(第一二课时) 授课 时间 设计者 王喆 教授者 王喆 学科 语文 授课班级 九(1、4) 授课时数 四课时 课型 新课 三 维 标 知识目标

2023白杨礼赞教案

2023白杨礼赞教案 2023白杨礼赞教案 篇1　　指导思想：　　1、精心设计，突出重点，因势而导，发挥教师导的作用；　　2、联系生活，联系实际，内引外联，以教学内容为中心自然延伸、扩展，增加课堂容量

白杨礼赞教案3

《白杨礼赞》教案3  [教学目的] 1、理解象征手法。 2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。 3、了解散文中抒情和议论的特点及