初中语文《白杨礼赞》教案

教案初中语文《白杨礼赞》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入对《白杨礼赞》的背景介绍，引发学生对课文主题的兴趣。1.1.2激发学生对自然环境中植物生长的认识，培养他们对生命力的赞美之情。1.

《白杨礼赞》优秀教案设计[修改版]

第一篇：《白杨礼赞》优秀教案设计【教学目标 】1、掌握无边无垠、坦荡如砥等字词。2、有感情地朗读课文。3、理解象征手法和白杨树的象征意义。【教学重、难点】理解白杨树的象征意义与象征手法。【教学方法】朗

白杨礼赞教案一等奖

白杨礼赞教案一等奖《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风〞的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民。今天小编就与大家分享白杨礼赞优秀教

初中语文《白杨礼赞》教案

《白杨礼赞》教案教学目标.理解本文象征手法的运用。.理解排比句和反问句的表达作用。教学重点、难点理解本文象征手法的运用。教学准备小黑板或课件。设计思路《白杨礼赞》是一篇采用象征手法写作的经典篇目，因而

《白杨礼赞》教案

《白杨礼赞》教案教学目标1、准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。2、通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。3、通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。教材分

《白杨礼赞》教案

《白杨礼赞》教案教学目标准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。教材分析本文运用象

《白杨礼赞》表格教案

十四中 教学支持活动—参与式课堂 教学设计课题《白杨礼赞》（第一二课时）授课时间设计者王喆教授者王喆学科语文授课班级九（1、4）授课时数四课时课 型新课三维目标知识目标1、掌握字词，简介作者、时代背景

白杨礼赞优质教案

白杨礼赞优质教案教学目标一、情感态度与价值观.感受中华儿女正直、朴质、紧密团结、力求上进、坚强不去的精 神和意志。.学习共产党所领导下的抗日军民正直、质朴、紧密团结、坚贞不 屈的斗争精神和优秀品质。二

1白杨礼赞教案及反思

1.《白杨礼赞》教案教学目标1、准确有感情的朗读课文，并且在朗读的基础上赏析白杨树的外在美和内在美。2、通过对白杨树具体形象的分析，掌握白杨树的象征意义。 3、通过状物手法的讲解引导学生仿写状物散文。

关于白杨礼赞课文教案

教案关于《白杨礼赞》课文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。1.1.2该文通过对白杨树的描写，借物喻人，表达了作者对北方农民的赞美。1.1.3本

《白杨礼赞》第二课时教学设计

《白杨礼赞》第二课时教学设计教学目标赏析关键词，感悟白杨树的不平凡。进一步理解白杨树象征意义，感受中华儿女正直、质朴、坚强不屈、力求上进的精神意志。教学重难点：体会作者描绘黄土高原的用意。教学过程：课

白杨礼赞教学建议及教案设计

白杨礼赞教学建议及教案设计 白杨礼赞教学建议及教案设计 　　这篇文章采用象征手法，通过对白杨树不平凡的形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的严密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神