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- 学习目标 - 1．明白小说题目的含义和主题。2．体味细节描写在小说中的作用。３．分析人物形象．４．咀嚼本小说清新俊逸的语言。５．培养速读小说，概述小说的能力。

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- 本节课学习任务 - 1、 理清故事情节，把握人物形象。2、 学习小说中细节描写对刻画人物性格展示作品主题的作用。3、 体会百合花中蕴含的作者的深情。

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[茹志鹃《百合花》原文(yuánwén)]百合花 百合花篇1:《百合花》阅读(yuèdú)答案  百合花(节选(jié xuǎn))  茹志娟  我们走进老乡的院子里，

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- 读小说的基本理由 - 别林斯基曾说过：“什么书最被人爱读和争购？乃是小说。”人生是短暂的、有缺憾的。小说：最丰富、最具体、最真实的人生。(生活的教科书）小说用虚拟的方式丰富人

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- - 思考：小说为什么选取“百合花”作为象征意象？ - 学习目标 - 1．理解小说题目的含义和主题。2．体味细节描写在小说

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- 百 合 花 茹志娟 - 茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报

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- 百合花 - 百合花 - 百合花一、识作者永远绽放的百合花——茹志鹃 - 茹志鹃（1925—1998），浙江杭州人。

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- 百 合 花 - * - 茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫

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- 14:59:40 - “《百合花》可以说是结构上最细致严密，同时也是最富于节奏感的。……这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”——茅盾

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- 小说知识积累1、小说三要素：人物、情节、环境。2、人物：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写（正面描写、侧面描写）。3、情节：（序幕）开端、发展、高潮、结局 (尾声)4、环境：自然环境、社会环境