盲孩子和他的影子教学设计人教新课标七年级上

一、 诗歌导入 美国作家海伦•凯勒，曾这样说过： 假如给我三天光明： 　　第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。 　　第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着

2024年《盲孩子和他的影子》教学设计

2024年《盲孩子和他的影子》教学设计 2024年《盲孩子和他的影子》教学设计1　　教学目标　　一、美读课文，涵泳品味__，多角度多侧面感受作品的美。　　二、培养学生的爱心、善心，联系生活实际，加深学

29 《 盲孩子和他的影子》教学设计

29《盲孩子和他的影子》教学设计教材分析《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，它营造了一种纯 真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。旨在提倡我们怜悯、 帮助弱小者和有困难的人，这样我们自己的精神境界也会

【七年级】《盲孩子和他的影子》教学设计

【七年级】《盲孩子和他的影子》教学设计《盲孩子和他的影子》设计【学习目标】：1、科学知识与能力目标：抄录迷人词语，累积语言。存有感情地朗读课文。2、过程与方法目标：多角度理解文章主旨，培养多向思维的习

盲孩子和他的影子教学教案

盲孩子和他的影子教学教案 　　1 有感情地朗读课文。 　　2 欣赏并体会文章的美言、美境、美情。 　　3 培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。 　　1 欣赏并体会文章的美言、美境、美情。 　　2 培

盲孩子和他的影子教学设计[修改版]

第一篇：盲孩子和他的影子教学设计【教材及学情分析】 （一）、课文解读： 《盲孩子和他的影子》一课, 是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的第二篇童话。这篇美丽的童话，营造了一种纯真、友好的氛围

(2022年整理)《盲孩子和他的影子》教学设计

《盲孩子和他的影子》教学设计 作为一位杰出的教职工，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面

《盲孩子和他的影子》教学实录

《盲孩子和他的影子》教学实录 　　师：刚刚在下面，我问过一些同学人这会有什么感受。有人说，紧张;有人说，害怕;也有人说，没什么感觉，小CASE。咱们人哪，是一种拥有丰富感情的生命，每一个人都经历过十分

《盲孩子和他的影子4》教学案例：培养学生写作能力

本教学案例的目的是提高学生的写作能力，通过对小说《盲孩子和他的影子4》的深入学习和思考来激发学生的写作热情，培养学生的写作素养和能力，帮助学生体现自己的思想和感受，丰富他们的心灵世界。一、教学内容及目

七年级《盲孩子和他的影子》教学设计

七年级《盲孩子和他的影子》教学设计 　　1. 知识：学习叠词运用，细腻逼真的情态描写，积累优美语句， 　　2. 能力：培养朗读能力，要读出语气，节奏，情感; 　　学习多角度理解课文的内涵，培养多向思维

教学计划：盲孩子和他的影子3阅读教案

教学计划：盲孩子和他的影子3阅读教案教学目标本教案是针对小学三年级学生的阅读教学，主要通过阅读《盲孩子和他的影子3》这篇小文章，达到以下教学目标：帮助学生提高阅读理解和阅读技能;增强学生的语言表达和写

盲孩子和他的影子4：情感教育教学案例解析

盲孩子和他的影子4：情感教育教学案例解析作为教育的一个重要方面，情感教育在学生成长和发展中扮演着极为重要的角色。在盲孩子和他的影子这个故事中，作者生动地描绘了一位盲孩子如何通过与自己的影子相处，得到了