3.3 相似多边形教学设计

第三章 图形的相似3．相似多边形一、学生知识状况分析学生的知识技能基础：学生已学习了全等图形，对全等图形的慨念及性质已有所了解，同时在本章前几课中，又学习了比例线段等的有关知识，初步对相似图形有了较

初中数学知识点相似多边形的性质

初中数学知识点：相似多边形的性质 相似多边形的性质的定义 相似多边形： 如果两个边数相同的多边形的对应角相等，对应边成比例，这两个或多个多边形叫做相似多边形，相似多边形对应边的比

3_相似多边形_教案1

课 题4.3 相似多边形备 课日 期教 法洋思+诱思、合作交流授 课日 期学 法观察、操作、交流、探究教 具多媒体教学目标（1）知识与技能：使学生理解相似多边形的定义，掌握定义中的两个条件，

相似多边形的性质

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相似多边形教案2湘教版九年级上

3.4 相似多边形及性质教学目标：1、知识与技能：使学生经历相似多边形概念的形成过程，了解相似多边形的定义，并能根据定义判断两个多边形是否相似。2、过程与方法：在探索相似多边形本质特征的过程中，进一步

相似多边形导学案1

《4.5相似多边形》导学案学习目标：探索相似多边形的性质并会运用性质解决有关问题。课中导学自学新知：阅读教材118-119页例题之前，完成下列填空。1、 的两

北师大九年级数学上册学案设计43相似多边形

北师大版九年级数学上册教学设计设计（无答案）：4.3相似多边形王庄中学九年级数学（上）导教学设计姓名：班级：日期：§4.3相似多边形【学习内容】相似多边形（P86-P88页）【学习目标】（1）认知趣似

相似多边形教案

相似多边形教学设计教学目标（一）教学知识点经历探究图形的形状、大小，图形的边、角之间的关系, 掌握相似多边形的定义以及相似比，并能根据定义判断两个 多边形是否是相似多边形.（二）能力训练要求经历探索图

相似多边形教学设计

《相似多边形》教学设计  教学目标： 1、知识与技能：使学生经历相似多边形概念的形成过程，了解相似多边形的定义，并能根据定义判断两个多边形是否相似。 2、过程与方法：在探索相似多边形本质特征的过程

3_相似多边形_练习1

4.3 相似多边形两个相似多边形一组对应边分别为3cm，4.5cm，那么它们的相似比为（ ）A． B． C． D． 在矩形ABCD中，E，F分别为AB，CD的中点，如果矩形ABCD∽矩形EFC

《相似多边形》课件

- - 相似多边形 - 什么是相似多边形？学习相似多边形概念和基本特征，探索相似多边形的性质和应用。 -

3相似多边形

- 第3节 相似多边形 - 北师大版2011新课标 - 河北省张家口市第十九中学 授课教师 ： 李云雁 - 九 年 级 上