一年级下册《看一看（一）》教学设计

一年级下册《看一看（一）》教学设计　　　　　　一年级下册《看一看（一）》教学设计　　教学目标　　1、通过观察实物的前、后、左、右几个面,体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同

北师大版四年级下册数学看一看教案

看一看教学目标：１、观察立体图形（最多用4个正方体搭成）,能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状.２、通过观察形状不同的立体图形,获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。3、

《看一看》教学反思

《看一看》教学反思 　　 《看一看》教学反思 　　 西师附小 覃璇 　　 一、创设情境，激发学生兴趣。 　　 兴趣是学生学习最好的老师，学生只有对学习有兴趣，才能取得好的效果。为了让学生对学习内容产生

二年级数学看一看3[修改版]

第一篇：二年级数学看一看3《看一看》教学设计 兰亭镇二年级数学备课组集体备课王国娟执笔 一、 设计思想 《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际。”中央教科院的张梅玲教授也指出：“教材

新北师大版小学数学三年级上册看一看二精品教案教学设计

新北师大版小学数学三年级上册《看一看二》精品教案教学设计　　2看一看(二)上课解决方案教案设计设计说明本节课的教学任务是学习从不同位置观察两个物体，使学生体会到观察位置不同，看到的两个物体的

大家都来看一看作文

大家都来看一看作文 　时下，一项备受少年儿童及其父母关注的活动，在京城火爆一时，这就是著名英语培训机构——“洋话连篇”面向全社会选拔少儿电视节目主持人和演员活动。从开始报名近半个月期间，参加选拔活动的

一年级下册《看一看》教学设计

一年级下册《看一看（一）》教学设计教学目标： 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的

《看一看(二)》教学设计方案

《看一看（二）》教学设计方案本节课是义务教化课程标准试验教科书（北师大版）小 学二年级的一堂数学课，所需课时为1课时（40分钟卜 本课主要学习内容是正确辨别从正面，侧面，上面视察 到的简洁物体的形态，

四年级数学下册《看一看》课件

- 看 - 一 - 看 - 北师大版 四年级下册 第四单元 观察物体 - 妒畜包骡弯韵矛郝蹈扁意缎训又钩梧荐痊谍

北师大版数学第三册《看一看（一）》2

看 一 看 （一）教学目标1. 通过从不同位置观察物体，体验同一物体的相对位置的不同形状，并会简单描述。2. 培养学生的观察能力，发展学生的空间想象力。3. 渗透初步的辩证思想。教学过程：一、观察教师

三年级数学观察物体看一看(一)教学反思

观察物体看一看（一）教学反思鸦儿沟小学 鱼荣 整节课开展从观察实物—独立想象—再观察实物这一活动。学生初步体会到观察物体可以从前面、侧面、后面不同的位置去观察。经历了“观察实物—初步感知—形成表象”

小班科学活动观摩课教案看一看尝一尝

小班科学活动观摩课教案看一看，尝一尝 活动设计意图：  牛奶、橙汁、白开水对于幼儿来说都是生活中常见也常饮的。依据“做中学”的科学精神，让幼儿通过看一看、尝一尝去感知它们在颜色与