腾讯文库搜索-真菌培养及鉴定[修改版]

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临床酵母样真菌快速鉴定及药敏实验方法的研究

临床酵母样真菌快速鉴定及药敏实验方法的研究  【关键词】 临床 [摘 要] 目的:建立一种临床酵母样真菌快速鉴定和药敏试验方法。方法:采用珠海丽拓公司生产的真菌分离鉴定检测试剂盒,对临床感染真菌标本和

新人教版初中生物八年级上册人类对细菌和真菌的利用精品课件

- 人类对细菌和真菌的利用(1) - 一、细菌真菌与食品的制作 - 二、细菌真菌与食品的保存 - 我们的任务

xing人教版八年级生物上册第四章第一节细菌和真菌的分布课件

- - 1.说出细菌和真菌分布的特点。2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法,探究细菌和真菌的分布。3.积极参加探究方案的制定,在与小组成员共同完成实验的过程中,及时相互

丝状真菌地鉴定主要根据形态特征

丝状真菌地鉴定主要根据形态特征。形态特征包括群体形态和个体形态。   1、群体形态   群体形态即菌落的形态。观察菌落形态时多采用固定的培养基,将固体培养基制成平板,以点植法接种,即用接种针尖沾取少量

细菌和真菌的分布教学设计

细菌和真菌的分布【教学目标】  1、通过观察细菌和真菌的菌落,认识菌落的外观形态,辨别被细菌、真菌感染的食品和生物;  2、通过学生介绍,分析培养基的基本成分,了解细菌、真菌培养的一般操作过程,尝试进

生物梅里埃真菌培养鉴定及药敏全面解决方案实用教案

- 深部真菌(zhēnjūn)感染 - 深部真菌(zhēnjūn)感染是一种重症感染,死亡率为40-90%真菌(zhēnjūn)病的发病率呈上升趋势,尤其对重症监护病房和免疫缺陷

病原真菌的分离鉴定

青霉菌根霉菌的分离鉴定 于建超 20121740 动科1201 摘要 目的:对实验提供的A、B、D三种细真菌菌进行分离鉴定。 方法:通过对真菌的分离培养,形态的观察进行鉴定。 结果:酵母菌有假菌丝,有

八年级生物上册第三节真菌教学设计2新人教版

第三节 真 菌 教学设计 学科生物年级八年级课型新授课 2学生谈经验3学生在黑板上画蘑菇,体会子实体的结构,做铺垫。2.启发学生注意鉴别毒蘑菇3.启发学生画蘑菇。 课题第三节  真  菌 2.霉菌1学

细菌和真菌在自然界中的作用

- 1.真菌和细菌最大的区别? 细菌没有成形的细胞核; 真菌有成形的细胞核2.细菌根据形态可以分为哪几种?球菌、杆菌、螺旋菌3.常见的真菌有那些?生殖方式是什么? 酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等青霉、曲霉

牡丹叶斑病病原真菌鉴定及生物学特性研究

河南科技大学硕士学位论文牡丹叶斑病病原真菌鉴定及生物学特性研究姓名:段亚冰申请学位级别:硕士专业:植物病理学指导教师:康业斌20091201摘要论文题目:牡丹叶斑病病原真菌鉴定及生物学特性研究专业:

《儿童侵袭性真菌病》PPT课件

- 侵袭性真菌病诊断与治疗 - - - 深部真菌病:累及皮肤、皮下组织,甚至全身组织和器官感染(播散性感染),预后

新课标人教版初中生物第五单元第四章第三节《真菌》教案

新课标人教版初中生物第五单元第四章第三节《真菌》教案导入:刚才我们欣赏了一首欢快、优美的歌曲——《采蘑菇的小姑娘 》,同学们知道歌曲中的蘑菇属于哪一类生物吗?(真菌),很好,和谐优美、生机盎然的大自然