巴金的日月短文两篇教案

教案巴金的日月短文两篇教案一、引言1.1简介巴金1.1.1巴金，原名李尧棠，是中国现代著名作家1.1.2巴金的代表作品有《家》、《春》、《秋》等1.1.3巴金的散文作品具有很高的文学价值二、知识点讲

短文两篇日月巴金课件

- 它们都象征些什么? - 太阳 - 蜡烛 - 火山 - 普照大地的爱 - 默默奉献的精神

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- - 象征手法：指通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。 - 象征的表现手法多体现在一段或一篇

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- 走近作者 - 巴金（1904-2005），原名李尧棠，字芾甘 ，现当代文坛巨擘，四川成都人，1920年入成都外国语专门学校 ，1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学

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教案巴金短文两篇教案一、引言1.1背景介绍：巴金是中国现代文学的重要作家之一，他的作品具有深刻的思想性和艺术性。通过学习他的短文，可以让学生更好地了解中国现代文学的发展和作家的思想感情。1.2短文简

巴金短文两篇日月教案2课时

巴金《短文两篇(日,月)》教案(2课时)  8．短文两篇 巴 金 教学目的 （一）知识储备点 1．了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。

巴金的日月短文两篇教案

《短文两篇》教案教学设想：    阅读文学作品，关键是要培养学生对作品的感悟力和理解力，并创设一种良好宽松的学习环境和讨论环境，诱发学生对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来，老师在这中间起一种引导和点

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巴金短文两篇(日,月)说课稿尊敬的各位评委老师： 你们好！爱默生说，思想是行动的种子，教学思想的确立决定了教学行为的结果。说课便是一种行之有效的方式。今天我要说的是2003年感动中国的文坛巨

巴金《短文两篇(日月)》教案

巴金《短文两篇(日,月)》教案8、短文两篇北仑区紫石中学    胡俊杰一、教学目标    1、扩写、续写、创写一个句子，来欣赏、感悟《日》。    2、对比阅读、分析《月》。    3、体会

短文两篇日月巴金教学设计

- 短文两篇日月巴金教学设计 - 教学目标教学内容教学过程教学方法与手段作业布置教学反思 - 教学目标 - 01