巴金《日》《月》读后感

巴金《日》《月》读后感 　　 日 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。 为着追

巴金短文读后感

巴金短文读后感【导语】下面就是小编给大家分享的巴金短文读后感（共16篇），希望大家喜欢!篇1：巴金短文读后感太阳落了，月亮升起；月亮落了，太阳升起。因为有太阳、有月亮，所以世界总有光明。尽管乌云暂时遮

巴金《灯》教案

第一篇范文：合同编号：__________鉴于甲方拥有巴金《灯》优秀教案的知识产权，为充分利用该教案的价值，甲乙双方经友好协商，就甲方授权乙方使用该教案事宜达成如下协议：一、授权范围2.乙方有权将该

《教案二》阅读理解—巴金短文3

《教案二》阅读理解—巴金短文33巴金是中国近代文学史上的一位重要作家，他的一生经历了中国的动荡历史时期，也在此历史背景下写出了许多优秀的文学作品。在教案二的阅读理解中，有一篇关于巴金的短文，让我们一起

《巴金家》读后感1000字_《巴金家》读书笔记五篇

《巴金家》读后感1000字_《巴金家》读书笔记五篇　　 《家》，中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部，它描写了20世纪20年代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的

巴金繁星教学设计

巴金繁星教学设计 繁星抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。了繁星的教学设计，供参考！ （一）新课标教学目标： 知识与技能

解读巴金笔下的日和月

解读巴金笔下的日和月 【案例背景】 巴金先生的散文诗《日》和《月》，朴实无华，充满诗意，富含哲理，给人很深的教诲与启迪，被选入人教版课标教材八年级下册的第二单元。该单元所选的五篇课文，都

巴金《散文两篇》教案

巴金《散文两篇》教案 　　巴金《散文两篇》教案　　第一课时　　一、导入　　看导语，介绍作者巴金。　　巴金生平：全国政协副主席，中国作家协会主席。　　1904年11月25日生，原名李尧棠，字芾甘。192

巴金《日》《月》读后感

巴金《日》《月》读后感 巴金《日》《月》读后感 这两篇作品是我20多岁时喜欢读的巴金作品，我喜欢巴金，但我成认到现在为止，我始终没有读过《激流三部曲》和《爱情三部曲》，我不是那个时代的人，就像80后的

巴金《日》《月》读后感

巴金《日》《月》读后感 　　这两篇作品是我20多岁时喜欢读的巴金作品，我喜欢巴金，但我承认到现在为止，我始终没有读过《激流三部曲》和《爱情三部曲》，我不是那个时代的人，就像80后的不唱我们年轻时代的流

巴金《日 月》教学设计

巴金《日 月》教学设计 　　《日》和《月》是两首很有感情的散文诗，散发着作者忧郁而热情的青春气息。下面我们来学习一下巴金《日 月》教学设计，希望对大家有所帮助。 　　1.有感情地朗读课文，品味文章诗化

巴金散文怀念萧珊《巴金散文集》读后感

巴金散文思念萧珊《巴金散文集》读后感巴金散文思念萧珊《巴金散文集》读后感　　前几天，我看了一本书，名叫《巴金散文集》。　　有人说，好的散文清新得像萋萋芳草，绚丽的如同璀璨的霞光，纯真得犹如初生婴儿般的