《短歌行》教案

［教学目标］1、识记曹操的生平概况，识记〃行"这一诗歌体裁的特点2、能以本诗为例，初步了解曹诗"于悲凉中多有跌宕慷慨之气"之风格3、初步明确鉴赏诗歌的一般步骤和方法，能够按照这些方法基本读懂本 诗，初

《短歌行》《归园田居（其一）》群文阅读教学设计统编高中语文必修上册

统编版必修上《短歌行》和《归园田居》（其一）群文阅读教学设计教学目标：.诵读《短歌行》《归园田居》（其一），体会诗歌的韵律节奏美。.品味语言特点，体会两首诗歌语言表达技巧的异同，领略不同诗 风。教学重

初中语文短诗短歌行教案范文合集

初中语文短诗短歌行教案范文合集 　　短歌行教案一　　教学过程：　　一、导入　　俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国

备课教案短歌行

《短歌行》教案二次备课【教学目标】.有感情地诵读并背诵全诗。.培养学生穿透诗文把握文章内涵的能力。.教育学生自觉珍惜时间，树立远大志向。【教学重点】.体会一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情

《短歌行教案》课前预习：如何培养学生的古诗文阅读能力

在中学语文教学中，古诗文是一个必不可少的内容。由于古代汉语词汇的复杂性和文化背景的差异，学生们在学习古诗文时往往遇到了许多困难。如何培养学生的古诗文阅读能力成为了中学语文教师们需要解决的问题之一。本文

《短歌行》教案计划与目标

教案《短歌行》教案计划与目标一、引言1.1简介《短歌行》1.1.1《短歌行》是东汉文学家曹操以乐府古题创作的一首诗歌。1.1.2这首诗歌表达了曹操对人生、功名和爱情的思考。1.1.3它以简洁的语言、

高中语文试讲教案《短歌行》

短歌行上课，同学们好！请坐。一、导入同学们，老师给大家出个脑筋急转弯， 大家猜猜看好不好， 世界上又是谁跑得最快呢？有的同学们说对了， 曹操，因为说曹操， 曹操就到。好的现在我们看个小纪录片认识一下历

短歌行公开课教案设计[修改版]

第一篇：短歌行公开课教案设计短歌行 一、众说纷纭话曹操 同学们看屏幕，你能把这句英文翻译成一句中文俗语吗？有请英语科代表。（说曹操，曹操到）devil的意思是恶魔。一代枭雄曹操怎么成了恶魔了呢？看来他

短歌行高一语文教案

短歌行高一语文教案 　　通过诵读和分析讨论，体味《》“忧”而发奋、慷慨悲凉的思想感情；希望能为学生学习文提供一个一般性的样例（诵读熟悉—解决词句疑难—领悟思想情感—诵读稳固）。 　　1、贯彻两个思想：

短歌行教案一等奖

短歌行教案一等奖 《短歌行》是汉乐府旧题，属于《相和歌辞·平调曲》。曹操《短歌行》共二首，其中第一首特别闻名。下面是我为大家整理的短歌行教案一等奖，供大家参考! 短歌行教案一等奖1

曹操短歌行教案4篇

曹操短歌行教案【4篇】魏武帝曹操（155年—220年3月15日），字孟德，小名阿瞒、吉利，沛国谯县（今安徽省亳州市）人。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、诗人。东汉末年权相，太尉曹嵩之子，

短歌行获奖教案范文

短歌行获奖教案范文 一、导入 俗话说：“乱世出英雄。”东汉末年，天下大乱，豪杰并起，最终形成了三国鼎立的局面。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”说到三国英雄，人们往往首先想到孙权、