《石壕吏》八年级(上)

石壕吏 杜甫教学目标知识目标：1通过学习《石壕吏》，认识战乱给人民带来的苦难，学习通过叙述故事、刻画人物反映社会现实、表达思想的写作方法。2了解诗歌创作的时代背景，理解诗歌的思想感情。能力

《石壕吏》理解性默写(带答案)

《石壕吏》理解性默写(1) “! !”集中而又形象地反 映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是：(2)全诗情节紧紧围绕着“” 一句展开。(3)表明战争惨烈的句子是：o(4)表明老百姓生活极度贫困的句子是：o(5)

2018年8月读石壕吏心得体会范文与2018年8月财政局副局长述职述廉报告范文汇编

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读石壕吏心得体会范本

读石壕吏心得体会范本《石壕吏》是一篇由郭沫若创作并收录在《壕游记》中的散文，以描写石壕村一位名叫李立宗的石壕吏为主线，展现了他不畏艰苦、勇敢坚守岗位的精神品质。通过阅读这篇作品，使我深受触动，也有了许

人教版八年级语文石壕吏_0

石壕吏 【教学目标】1、了解与本文相关的文学常识和历史背景；2、领会诗歌的思想内容；3、反复诵读增强文言积累。【教学重点】领会诗歌思想内容及诵读。【教学难点】领会诗歌思想内。【教学时数】1课时【教学过

石壕吏改写记叙文

石壕吏改写记叙文 石壕吏改写记叙文1　　傍晚时分，我投宿到石壕吏村一户老妇人家。家里虽然很简陋，但却很干净，屋顶和墙壁早已裂开了缝。床上睡着一个嗷嗷待哺的婴儿，老妇人为我端来了一碗清水，叫我慢慢喝，不

石壕吏初中七年级上册语文教案

石壕吏初中七年级上册语文教案石壕吏初中七年级上册语文教案整体感知课文揭露官吏的横暴同情人民的苦难重点分析老妇人的话对表达中心的作用一课时一、提纲介绍背景资料带着学生共同翻译全文，注意重点字词的讲解。(

石壕吏》优秀教学设计

《石壕吏》教学设计教学目标：1、了解《石壕吏》的写作背景。2、掌握重点实词，能够翻译全文。３、准确、流利、有感情地朗读课文。4、根据情节提示能复述故事甚至进行背诵。５、体会作品蕴含的思想感情，理解诗歌

读石壕吏心得体会

读石壕吏心得体会杜甫的三吏三别非常有名，我们只选了其中的三吏来慢慢品读，读《新安吏》的时候除了感受到杜甫的前后矛盾外，并没有觉得有多少的震撼和触动。今天和___一起读《石壕吏》，因为语言特别简单，所以

石壕吏扩写

石壕吏扩写　　篇一：扩写改写续写石壕吏 　　扩写 　　扩写就是在不改变原文中心思想和主要内容的基础上，将篇幅较短的文章加以充实、扩展，使它的内容更加丰富，情节更加具体，成为一篇篇幅较长的文章。

读石壕吏心得体会

读石壕吏心得体会 范文一  杜甫的三吏三别非常有名，我们只选了其中的三吏来慢慢品读，读《新安吏》的时候除了感受到杜甫的前后矛盾外，并没有觉得有多少的震撼和触动。  今天和儿子一起

改写《石壕吏》作文教学设计[范文][修改版]

第一篇：改写《石壕吏》作文教学设计[范文]改写《石壕吏》作文教学设计 廊坊市大城县童子中学毕丽梅 设计思路：本设计能通过对古代诗歌的改写训练，让学生走进诗歌，领略古代诗歌的深邃意境，认识古代文化的灿烂