《石榴笑了》教学设计

?石榴笑了？教学设计教材分析:这篇课文是一个儿童故事，讲的是王力力听了妈妈是话后，盼望石榴快 点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成 熟，成熟的标志是外皮裂开，就像是张开嘴巴笑

石榴笑了教学设计

石榴笑了教学设计 　　石榴的枝干诚然如梅，而叶子那么是杨叶与柳叶的过渡形态。下文是为大家收集的石榴笑了教学设计，希望大家能够喜欢。 　　1、认读“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个

石榴教学教案设计

石榴教学教案设计 　　1．学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。 　　2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。 　　教学重点、难点 　　1．对文章思想感情的理解。 　　2．对文章关键句子的

石榴的教学反思范文

石榴的教学反思范文 　　今天我上了《石榴》第一课时，教学目的是让学生读通全文，并能理解第一、二自然段。我觉得自己前面的教学任务根本是完成了，但是在教学第二自然段时，我没能把握好“整体感知”，把课文的词

《石榴》教学设计

《石榴》教学设计2教学目的：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课9个生字，其中绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3．能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程及特点，激发学生热爱

2024年石榴的教学反思总结范文

2024年石榴的教学反思总结范文____年石榴的教学反思总结 在过去的一年里，我作为一名教育工作者，有幸担任石榴学校的教师。经过一年的教学实践与反思，我深刻地认识到教育是一项光荣而重要的事业。通过与学

石榴 教案教学设计

石榴 教案教学设计 石 榴 教学目的： 1、了解所咏之物的外在、内在特征，正确理解本文的思想内容和情感。 2、了解状物作品的一般特点与写作要求。 3、认识本文作者借文中石榴的形象寄托情怀，歌颂真善美，

《石榴》教案 教案教学设计

《石榴》教案 教案教学设计 石 榴 本课题教时数 1 本教时为第 1 教时 教学目标 知识目标 学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。 能力目标 品味文中形象生动、准确凝练的语言。 情感

石榴(苏教版八年级) 教案教学设计

石榴(苏教版八年级) 教案教学设计 石榴(苏教版八年级) 教案教学设计 3.《石榴》 教学目标 1．体会文章生动形象、准确凝练的语言。 2．学习根据中心需要抓住特征写景的方法。 教学重点 体会文章生动

石榴笑了教学设计_1

《石榴笑了》教学设计 教材分析： 这篇课文是一个儿童故事，讲的是王力力听了妈妈是话后，盼望石榴快点笑，好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟，成熟的标志是外皮裂开，就

《石榴》教学设计精选

《石榴》教学设计精选 《石榴》教学设计精选 　　自古以来，文人墨客对花草树木情有独钟，或咏物抒怀，或借景抒情，或托物言志。下面是《石榴》教学设计，希望对你有帮助。 　　学习目标： 　　1、品味本文形象

第3课石榴教学设计苏教版八年级下

第3课《石榴》教学设计第一课时　　一、导入课题　　1、演示实物“石榴”，问：这是什么？　　交流板书课题：石榴（简单识记“榴”字）　　2、谈话，观察石榴，什么样儿的？什么颜色的？　　你对石榴还有哪些了解