研究性学习——水资源与节约用水

即墨经济开发区启翰小学四年级三班研究性学习指导教师：宋秀云一组组长：张心怡 二组组长：陈熙玉三组组长：周宁 组员：全班同学目录：背景说明 -----------------

研究性学习水污染完整版

研究性学习水污染研究性学习方案--水污染 研究课题名称：关于水污染的调查设计者单位： 设计日期：所属年级： 指导教师：课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：九年级一、

研究性学习——水资源与节约用水

研究性学习水资源与节约用水初二（2）班组长：李探昆组员：张浩盟、张笑昱、张帆、程中艺、陈星宇指导教师：苏永莲老师习录： TOC \o "1-5" \h \z HYPERLINK \l "bookma

中学生研究性学习课题开题报告范文

中学生研究性学习课题开题报告范文范文一课题名称：从穿着打扮看我们生活的变化中国古今服饰文化小探课题研究的背景及意义俗话说得好：人靠衣装，佛靠金装，而一句衣食住行更是将衣摆在首位。可见，衣着在人们的日常

高中研究性学习报告范文3篇

高中研究性学习报告范文3篇 　　 　　一、调查背景 　　 　　20xx年5月，我校在信息技术学科中开设了题为计算机硬件发展的研究性课程，至今已经有一年的时间，为了检验这段时间研究性学习的进展状况，特作

研究性学习报告研究性学习心得

研究性学习报告|研究性学习心得研究性学习心得（一）：探究性学习即研究性学习，是本次课程改革中新开设的课程。但课改与教学实践中，对研究性学习的课程性质及特点还存在一些模糊认识或误区。探究性学习具有开放性

水研究性学习报告

水研究性学习报告篇一：《中学生用水调查报告》研究性学习课题报告　　《中学生用水调查报告》研究性学习课题报告 　　海南中学  　　研究人员 高二（5）班薛智文、刘河山、陈飞、闫开、李文博 　

精编高中研究性学习报告

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研究性学习：我们身边的水

研究性学习课题报告课题题目我们身边的水组别高二（3）班指导教师刘莲英组长田健课题组成员董宇峥 韩升 杨琰飞 贾晋媛 姬辛迪 崔昊天 张馨文目标:   希望在本次调查中，树立节水意识，,争取在规定时间内

课题：关于水污染的研究性学习

课题：关于水污染的研究性学习课题:关于水污染的研究性学习 指导老师:陈小青 组长:郑霖 小组成员:郑霖、陈勇志、曾晓东、吴森灿、吕楚郁、陈伦、黄宏斌、陈鸿庆、陈晓志 (高二10班) 活动背景:水在我们

高中研究性学习报告范文

高中研究性学习报告范文 　　研究性，又称为专题研习、探究式学习或疑难为本学习，“是一种以学生为主的学习模式。下面是的高中研究性学习，欢送阅读参考。 　　按照自主学习理论之父霍勒克的定义,自主学习能力就

我们身边的水研究性学习

2013届天津市研究性学习报告我们身边的水指导老师：王芸组长；严剑珑组员：王录禄，才斌，博豪 ，黄伟，郭子杰，逢琨，清瑜，林明锟，长旭，林仕能天津市研究性学习开题报告年级 ； 高二 班级： 36