垃圾分类研究性学习报告

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垃圾分类研究性学习报告

对于不一样小区不一样人的垃圾分类的研究性学习报告——青岛距离垃圾分类有多远班级：八年级十二班指导老师：朱老师组内成员:王正阳、朱剑震、赵冠华、袁鹏举、徐啸、鹿亚男课题组长：鹿亚男提出课题：垃圾分类，从

研究性学习课题 学生研究性课题报告高中(2篇)

学生研究性课题报告高中（2 篇）研究性学习课题 学生研究性课题报告高中 篇一一、活动开展的目的和好处二、 《人与环境》研究性学习的具体实施1.研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比

高中研究性学习报告范文3篇

高中研究性学习报告范文3篇 　　 　　一、调查背景 　　 　　20xx年5月，我校在信息技术学科中开设了题为计算机硬件发展的研究性课程，至今已经有一年的时间，为了检验这段时间研究性学习的进展状况，特作

研究性学习相关表格

“研究性学习”开题报告表班级：课题名称 课题组长 （签名） 指导教师（签名） 课题组成员  课题组成员工作分工情况 研究目的    研究计划周次工作内容        预期成果形式          

【研究性学习设计方案】生活垃圾的分类

研究性学习设计方案研究课题名称：生活垃圾的分类设计者姓名所在学校所教年级四年级研究学科综合实践联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：本校的孩子由于环境影响对垃圾的

高中研究性学习报告范文

高中研究性学习报告范文 　　研究性，又称为专题研习、探究式学习或疑难为本学习，“是一种以学生为主的学习模式。下面是的高中研究性学习，欢送阅读参考。 　　按照自主学习理论之父霍勒克的定义,自主学习能力就

《研究性学习报告》课件

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高中研究性学习课题开题报告表

高中研究性学习课题开题报告表课题题目我们身边的水组 别指导教师陈书哲任教科目生物课题组成员余崇文、张艺、徐亚维邱梦媛、李琛、康培培课题组长余崇文主导课程生物相关课程课题提出背景说明： 水是人类及一

电子垃圾—研究性学习

研究性学习报告发展中的问题电子垃圾组长：王灵江 组员：辛孺亮 指导教师：冀东升 年级：高二.（2）班 日期：关于发展中的问题一一电子垃圾的研究性学习作者：王灵江辛孺亮课题的提出：世界科技高速发展的一个

高中研究性学习总结

XX年高中研究性学习总结 　　经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究，我们已经逐步掌握了鲁班湖的根本情况，这里就我个人在这次研究性学习的看法和感受作以下总结。 　　在这次活动中，我任务重点是负责

中学生研究性学习报告通用

中学生研究性学习报告　　中学生研究性学习报告篇一　　课题提出背景说明　　自从1993年高考中增加考查数学应用能力的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的研究已成为当前中学数