中学研究性学习课程管理规章制度

中学研究性学习课程管理规章制度1. 研究性学习课程的目的和原则1.1 目的是培养学生的科学研究能力和创新精神，发展学生的综合素质。1.2 原则是自主选择、导师指导、集体交流、成果展示。2. 课程开设和

中学级研究性学习课程培训方案

中学级研究性学习课程培训方案为提高中学生的研究性学习能力，设计了以下培训方案，旨在激发学生的好奇心和探索精神，培养其自主学习的能力。一、理念引领研究性学习是一种探究、发现、实践的学习方法，注重学生的主

八中研究性学习课程管理规章制度模版

八中研究性学习课程管理规章制度模版第一条 目的和基本原则1. 为了加强八中研究性学习课程的管理，提升学生的科研能力，制定本规章制度。2. 本规章制度遵循以下基本原则：a. 尊重学生的个性和选择，鼓励学

普通高中研究性学习实施指南

普通高中"研究性学习"实施指南　　一、设置研究性学习的目的　　实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师

中学研究性学习课程管理规章制度范文（3篇）

中学研究性学习课程管理规章制度范文第一章 绪论第一节 总则为规范中学研究性学习课程管理，提高学生的自主学习能力和创新能力，培养综合素质，特制定本规章制度。第二节 任务和原则1.中学研究性学习课程是指针

新课程背景下数学研究性学习的实施

新课程背景下数学研究性学习实施　　传统课堂教学中，以教师为中心，以高考为目标局面始终未能得以改变。高中数学课程标准要求：“高中数学课程应力求使学生体验数学在解决实际问题中作用、数学与日常生活及其他学科

关于研究性学习课程的现状和思考(网友来稿)

关于研究性学习课程的现状和思考(网友来稿) 关于研究性学习课程的现状和思考(网友来稿) 李和明 一个阶段以来，“研究性学习”获得了特别的青睐。正是“忽如一夜春风来”，研究性学习之花处处开。它已经成为教

高中研究性学习课程改革总结

高中“研究性学习”课程改革总结早在2002年国家教育部规定高中开设“研究性学习”课程的时候，我区教育行政部门就给予极大的关注和重视，教育局分管领导和教研室领导亲自把这项工作抓在手上，采取积极措施，开展

浅谈高中音乐课程研究性学习

摘要：音乐教学是丰富多彩的，是生动的，是充满活力的。我们应给予学生一个愉悦的音乐课堂，激发学生对音乐的喜爱，唤起对音乐课的兴趣，让更多的孩子懂得感悟音乐，学会欣赏音乐，树立终身喜爱音乐，终身喜爱艺术的

精选研究性学习课程的管理条例

研究性学习课程的管理条例 研究性学习课程的管理条例　　一、课程目标　　1、总目标　　我校研究性学习课程是为全面提高学生素质，发展学生的兴趣与特长，拓宽学生的知识面，培养学

《研究性学习》课程

- 研究性学习课程 - - 目录 - CONTENCT - 课程介绍研究性学习课程设计研究性学习方法研

研究性学习课程评价

- 研究性学习课程评价 - 　　数学在高中教育阶段占有着及其重要的地位，是高中教学的重要内容之一，有效的教学不仅可以提高学生的学习质量，更可以提升学生的思维能力。然而由于高中数学