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研究性学习-走近辛弃疾+课件
- 研究性学习-走近辛弃疾+课件 - - 制作人:制作者PPT时间:2024年X月 - 目录 - 第
研究性学习-走近辛弃疾+课件
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研究性学习-走近辛弃疾课件
- - - - 辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,辛弃疾的词辛弃疾的一生,大致可分为三个时期。 1、起义南归
研究性学习-走近辛弃疾+课件
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研究性学习--走近辛弃疾 优秀课件
- - 辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,辛弃疾的词辛弃疾的一生,大致可分为三个时期。 1、起义南归时期。2、辗转任职时期 。表现出非凡的军事和政治才干,但
研究性学习-走近辛弃疾+课件
- 走近辛弃疾 - - - - - 辛弃疾(1140—1207),
研究性学习走近辛弃疾课件-PPT课件
- 研究性学习--走近辛弃疾+课件 - - - 辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,辛弃疾的词辛弃疾的一
研究性学习走近辛弃疾ppt课件
- 走近辛弃疾 - * - * - 辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,辛弃疾的词辛弃疾的一生,大致
辛弃疾《青玉案·元夕》ppt课件
- - - 青玉案·元夕 - 辛弃疾,字幼安,号稼轩,历城人(山东济南人),南宋爱国词人。一生主张抗金,渴望恢复中原。在词
高二语文研究性学习 走近辛弃疾课件
- 走近辛弃疾 - 辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,辛弃疾的词辛弃疾的一生,大致可分为三个时期。 1、起义南归时期。2、辗转任职时期 。表现出非凡的
青玉案元夕辛弃疾公开课课件
- 教学目标 - 【教学三维目标】1.知识与技能:了解辛弃疾及诗作的背景,在诵读中感受作品的意境和形象,理解作品思想内涵;2.过程与方法: 理解、品味词中的千古名句,体会作者妙手