腾讯文库搜索-破阵子公开课教学设计
《破阵子》教学设计
《破阵子》教学设计【教学设想】1、一首闻名的宋词,作者系豪放派词人,词的意境广袤、 深远,要求学生想像词中那战火纷飞的场面,从而进一步了 解词的主旨。2、本词用字简炼,短短的6 2个字,给我们勾画了
《破阵子(燕子来时新社)》教学设计(山西省市级优课)语文教案
教案《破阵子(燕子来时新社)》教学设计(山西省市级优课)语文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1介绍作者辛弃疾及他的生平事迹。1.1.2简述《破阵子》的文学地位和影响。1.1.3阐述学习本诗的意义和
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》公开课教案一等奖
教师姓名学科课题名称难点名称单位名称 填写时间语文 年级/册 九年级下册 教材版本 人教版《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》理解《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》当时作者的特殊心情难点分析从知识角度分
《破阵子(燕子来时新社)》教学设计(江苏省市级优课)语文教案
教案《破阵子(燕子来时新社)》教学设计(江苏省市级优课)语文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《破阵子(燕子来时新社)》是唐代著名诗人王维的作品,被收录在《全唐诗》中。1.1.2王维是唐代著名的诗
《破阵子》教学设计1
《破阵子》教学设计1 教学目标 1理解本词通过前九句与末一句进行对比、以壮衬悲来突出主旨的特色。 2理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法,体会词的意境。 教学重点 理解这首词用梦
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 教学设计 部编版语文九年级下册
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 教学设计【教学目标】.反复诵读,理解词的主要内容。.品析句子,体会作者的情感。3体会作者为国立功的雄心壮志及壮志难酬的悲愤情怀,激发同学们的爱国热情。【教学重点】结合词句
破阵子教学设计
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计一、教学目标:、读懂词意,领会全词内容 。、有感情地朗读,熟读背诵。、进一步理解诗人杀敌卫国的雄心壮志,培养爱国激情。二、教学重点:诵读、理解词意。三、教学难点
辛弃疾《破阵子》教学设计
辛弃疾《破阵子》教学设计教材分析《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 选自九年级上册, 是辛弃疾有金戈之声的力作。 辛弃疾的绝妙好词,是在战场的血与火里陶铸的。柏杨说: “辛弃疾的词则如日落时两军生死鏖战
《破阵子》教学设计[3]
《破阵子》教学设计洛龙一中 唐义教学目的: 1、通过诵读,体味诗词的意境。 2、理解作者的思想感情。 3、能有感情地朗读并背诵诗词。教学重点、难点:领会诗词的韵律美和意境美;能有感情地诵读诗词。教
《破阵子》教学设计
《破阵子》教学设计 《破阵子》教学设计1 教学目标 1、理解本词并通过前九句与末一句进行对比、以壮衬悲来突出主旨的特色。 2、理解这首词里用梦境来抒发报国之情的抒情方法,体会词的意境。 教学重
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计 一、教学目标: 1、通过诵读,体味课文的意境。 2、理解作者思想感情。 二、重点与难点: 1、领会诗歌的韵律美
辛弃疾破阵子教学设计
辛弃疾破阵子教学设计辛弃疾破阵子教学设计 为了让您更好地理解辛弃疾破阵子这首词,查字典语文教学设计频道小编为您整理了辛弃疾破阵子教学设计,希望可以给您提供参考帮助!教学目标1、理解本词通过前九句与末