六年级语文《碧螺春》教学设计

六年级语文《碧螺春》教学设计　　　　六年级语文《碧螺春》教学设计　　教学目标：　　1.正确认读11个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。　　2.有感情的朗读课文，并背诵课文第四、第

苏教版六年级语文-《碧螺春》教学设计之一

苏教版六年级语文——《碧螺春》教学设计之一 　　教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。　　2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用关于、如果那么造

《碧螺春》六年级语文上册教学设计

《碧螺春》六年级语文上册教学设计 《碧螺春》六年级语文上册教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。 　　2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“关于”

《碧螺春》六年级语文上册教学设计

《碧螺春》六年级语文上册教学设计 《碧螺春》六年级语文上册教学设计 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。 　　2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“关于”

《碧螺春》语文教学反思

《碧螺春》语文教学反思 《碧螺春》语文教学反思 　　《碧螺春》是一篇文质兼美的散文。课文描写了碧螺春名字的由来和采摘、焙制、品茶的情景，表达了 ___对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的

小学六年级语文教案-《碧螺春》教学设计之一

小学六年级语文教案——《碧螺春》教学设计之一 　　教学要求：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。　　2、学会5个生字，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用关于、如果那么

小学六年级语文教案-《碧螺春》教学设计之二

小学六年级语文教案——《碧螺春》教学设计之二 　　教学要求：1学会本课生字，理解由生字组成的词语，能用关于、如果那么造句。2读懂课文内容，知道课文是从哪几方面介绍碧螺春的。3凭借具体的语言材料，感受

小学语文六年级教案碧螺春第二课时教学设计之一

小学语文六年级教案——《碧螺春》第二课时教学设计之一 　　教学目标：　　1.读懂课文内容，知道课文是从哪个方面介绍碧螺春的；　　2.流利地有感情地朗读课文，背诵课文（四节）　　教学重点：感受碧螺春

苏教版六年级语文碧螺春多媒体教学设计

苏教版六年级语文——《碧螺春》多媒体教学设计 　　社会高速发展，人们对于信息技术的需求与日俱增，应用也已越来越频繁，这也要求我们的教育应使现代信息技术与课堂教学结合起来。因此，现代信息技术与语文教

碧螺春冲泡范文

碧螺春冲泡范文 　　 　　由于碧螺春产于我国的江南地区——江苏苏州，因此冲泡品饮一杯碧螺春就犹如在欣赏美丽的江南美女跳舞一般。下面就让我们来看看如何冲泡一杯茶香四溢的碧螺春吧。 　　 　　碧螺春的冲泡

苏教版六年级语文-《碧螺春》教学设计

苏教版六年级语文——《碧螺春》教学设计 　　【教材解读】《碧螺春》是苏教版小学语文第十二册里的一篇课文。这篇文质兼美的散文描绘了久负盛名的碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝碧螺春的情景，表达了作者

苏教版六年级语文-《碧螺春》教学设计

苏教版六年级语文——《碧螺春》教学设计 　　【教材解读】　　《碧螺春》是苏教版小学语文第十二册里的一篇课文。这篇文质兼美的散文描绘了久负盛名的碧螺春名字的由来以及采摘、制作和品尝碧螺春的情景，表达