《示儿》教学设计方案及教学反思

《示儿》教学设计方案及教学反思教学设计方案：课题名称示儿教学时间1课时（40分钟）学习者分析普通特征:教学对象是五年级的学生，教学内容是一首爱 国诗歌，按照学生已经掌握学习诗歌的方法进行教学设计。学

《示儿》教学设计

?示儿?教学设计15、古诗二首〔之一〕教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都 流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们 所处的时

《示儿》教学设计

《示儿》教学设计15、古诗二首（之一）教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇 葩。很多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗 人，他们的诗可以说在他们所处的时

《示儿》教学案设计：提高学生语言表达能力的有效路径

《示儿》教学案设计：提高学生语言表达能力的有效路径。一、教学目标了解《示儿》的背景和作者;掌握《示儿》的基本意思和词语;运用诗歌中的语言元素加深对故事情节的理解;运用诗歌语言中的词语和句式，表达自己对

1示儿教学设计五篇[修改版]

第一篇：1示儿教学设计《示儿》教学设计 《示儿》是南宋诗人陆游临终前写的，是绝笔，也是遗嘱。全诗表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨，对收复失地，统一祖国的无比渴望。这首诗，作为一首绝笔，无

《示儿》的教学设计

《示儿》的教学设计 　　1、搜集查阅陆游、杜甫的相关资料，了解写作的时代背景。 　　2、录音范读磁带和舒缓的乐曲。 　　1、体会诗中表达的思想感情，陶治爱美情趣，受到爱国主义精神影响。 　　2、理解诗

《示儿》教学设计

《示儿》教学设计 教学目标：　　1、认识、会写“祭”字。　　2、有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。3、入情入境，理解古诗的含义，体会诗人的

古诗示儿教学设计及反思

古诗示儿教学设计及反思 　　《示儿》是义务教育人教版小学语文第十二册中的一首古诗。这首诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”统一祖国的深挚强烈的爱国激情。陆游在诗中表达了对南宋

语文古诗示儿教案教学设计.doc

语文古诗《示儿》教案教学设计　　将所感受的言语对象转化为语感的基本实践途径是读。在阅读过程中学生能产生对富有象外之象的诗语的敏感，能产生对富有韵味气势的简练诗语的敏感，能产生对富有丰富内涵的美妙诗语的

示儿教学设计范文

示儿教学设计范文 今天推荐给大家的是示儿教学设计，希望对大家有用。关注网获得更多内容! 教材和学情分析 《示儿》是南宋诗人陆游临终前写的，是绝笔，也是遗嘱。全诗表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无

古诗示儿教学设计

古诗《示儿》教学设计　　　　一、教学内容：　　义务教育程标准实验教材第108页　　二、教材和学情分析　　《示儿》是南宋诗人陆游临终前写的，是绝笔，也是遗嘱。全诗表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且

《示儿》教学案例设计

?示儿?教学案例设计一、素质教育目标。〔一〕知识教学点：学会本课生字词，在理解每个词语意思的根底上， 理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。（二）能力训练点：背诵并默写古诗？