《示儿》公开课教学设计范文（3篇）

《示儿》公开课教学设计范文（精选3篇） 《示儿》公开课教学设计范文（精选3篇） 　　作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目的的过程，它遵循学习效果最优的原那么吗，

课文《示儿》的教学设计

课文《示儿》的优秀教学设计 　　1．了解诗的内容，体会诗中抒发的强烈的爱国之情。 　　2．理解诗句 　　3．习本课生字新词。 　　4．背诵这两首诗。 　　1．弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯

示儿古诗教学设计一等奖

示儿古诗教学设计一等奖这是示儿古诗教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。示儿古诗教学设计一等奖第 1 篇教学目标1.会写祭、乃2个生字。2.有感情地朗读这首诗，理

统编版小学语文五年级上册第四单元《示儿》教学设计

统编版小学语文五年级上册第四单元《示儿》教学设计教材分析：本单元是部编版五年级上册的第四单元，共编排了三篇精读课文 和一篇略读课文，《古诗三首》为单元首篇，《示儿》是本课第一首 古诗，在教学时，起到示

古诗示儿教学设计及反思

古诗示儿教学设计及反思一、教材分析:《示儿》是义务教育人教版小学语文第十二册中的一首古诗。这首诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”统一祖国的深挚强烈的爱国激情。陆游在诗中表达

陆游诗作《示儿》获奖教学设计范文

陆游诗作《示儿》获奖教学设计范文 陆游诗作《示儿》获奖教学设计范文 　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序

《示儿》公开课教学设计

《示儿》公开课教学设计 　　1、思想认识：体会诗中表达的思想感情，陶冶爱美情趣，吟诵揣摩体会感情——古诗《示儿》教学设计。 　　2、根底知识：理解词句意思，了解古诗表达的内容。 　　吟诵古诗，体会诗中

小学语文人教五年级上册（统编）第四单元-12《示儿》教学设计详案

《示儿》教学设计教学目标：1、认识、会写“祭”字。2、有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。3、入情入境，理解古诗的含义，体会诗人的思想感情。教学重难点：1、有感情的朗读古诗，背诵并默写古诗。2、理解古诗

打造优质语文课：基于《示儿》的课堂教学设计

打造优质语文课：基于《示儿》的课堂教学设计。我们可以通过《示儿》来讲授写作和文学技能。通过这篇文章，可以让学生感受到作者使用的语言技巧和文字表达方式。教师可以帮助学生深入探讨句型、修辞和其他语言学习方

《示儿》教学设计及反思[修改版]

第一篇：《示儿》教学设计及反思《示儿》教学设计及反思 教材背景分析： 《示儿》是苏教版六年级上册第一单元第四课的一首诗歌。本单元以“爱国”为主线塑造了一个个个性鲜明的爱国者的形象。这首诗是陆游的绝笔。

《示儿》教学实录

《示儿》教学实录 　　今天我们要来学习的是一首宋诗，板书：宋诗 　　这首诗是南宋诗人陆游写的，他一生写诗近万首，这首《示儿》是他临终前的绝笔诗。 　　师：“示儿”是什么意思？ 　　生：“示儿”就是给儿

标准教学案例：《示儿》教学设计实现有效语文教学

标准教学案例：《示儿》教学设计实现有效语文教学。一、教学设计背景在当前教育发展中，教育者们越来越觉得教育的重要性和必要性，这也使得教学案例的编制与推广变得非常重要。本文的案例教学名称为《示儿》，是一篇