祝福高二语文教案

祝福高二语文教案 祝福高二语文教案 　　１、识记Ａ、关于《彷徨》Ｂ、“烟霭”等词语 　　２、理解、分析 　　Ａ、理解小说创作的社会背景 　　Ｂ、根据人物描写和情节把握人物形象 　　Ｃ、分析小说的环境描

祝福高一语文教案

祝福高一语文教案祝福高一语文教案祝福１、识记Ａ、关于《彷徨》Ｂ、“烟霭”等词语２、理解、分析Ａ、理解小说创作的社会背景Ｂ、根据人物描写和情节把握人物形象Ｃ、分析小说的环境描写及对主题的作用Ｄ、倒叙手法

探究《祝福》教学策略的高二语文教案设计

教学目标了解《祝福》的背景、作者及其创作背景理解《祝福》的内容和主题探究《祝福》的艺术特色和技法分析《祝福》对当代社会的启示和反思教学重点分析《祝福》的主题和艺术特色探究《祝福》的深刻内涵和对当代社会

2021高二语文《三八节的祝福》教案设计

高二语文《三八节的祝福》教案设计 高二语文《三八节的祝福》教案设计 　　1．激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。 　　2．学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。 　　3．培养学

关于祝福的语文教案

关于祝福的语文教案 　　教学目标 　　１．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质，语文－祝福 教案例如 二。 　　２．学习本文综合运用肖像描写、动作描写

高中语文《祝福》教案

阅读专题人教版高中语文《祝福》教案【学习目标】解读人物-情节-主题【重点难点】根据人物描写和情节模式解读作品主题【学习方法】自主质疑，合作探究【课时安排】四个课时【教学流程】第一课时：学生质疑——敦促

高一语文教案：祝福3

高一语文教案：祝福3　　第一处：祥林嫂关于灵魂有无的疑问。粗粗一看，似乎这正是由于祥林嫂的对抗精神才会使她对这一问题产生疑问。但仔细分析不难看出，祥林嫂的这一疑问并不是基于对抗封建旧势力的根底上的，恰

《祝福》优秀教案PPT课件

- 小说常识： - 小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁 - 小说三要素 -

七年级语文教案 祝福

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祝福的语文教案范文

祝福的语文教案范文 　　 　　一、素质教育目标 　　 　　（一）、知识教育点 　　 　　1、了解小说三要素及小说情节结构 　　 　　2、了解小说中人物描写的几种方式 　　 　　（二）、能力训练点 　　

高一语文教案：祝福教案示例6

高一语文教课设计：祝愿教课设计示例6抛锚式教课的过程构造可用以下简式表示：创建情境→确立问题→自主学习→协作学习→成效评论（一）创建情境所谓创建情境，就是使学生的学习能在和现真相况基本一致或相近似的情

高中语文祝福教案13新人教版必修

《祝福》教学目标：（一）知识教学点：掌握运用肖像描写，环境描写刻画人物的方法，以及倒叙手法。掌握情节结构，理清思路，把握主题。（二）能力训练点：培养学生的观察能力，口头书面表达能力。（三）重点难点及解