腾讯文库搜索-祝福高二语文教案
人教版语文高二第三册第一单元第二课祝福课堂测试题
人教版语文高二第三册第一单元第二课《祝福》课堂测试题 一、选择题 1. 选出下列加线字注音全都正确的一项( ) A . 寒暄(xuān) 踌蹰(chóu) 朱拓(tuò) 百无聊赖
《祝福》公开课教案(襄樊四中)
《祝福》公开课教案(襄樊四中)祝 福【阅读分析:本文章是常规课程,按照“导入---主人公形象及变化----主人公的优点(特征)----分析毁灭的社会原因(周围人物)-----总结----作业”的流程
教师节祝福语文老师
教师节祝福语文老师 教师节祝福语文老师 1、人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!教师节快乐! 2、春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是
探讨祝福:高价值教案分享
尊敬的教师们,大家好!祝福,是我们在日常生活中经常会遇到的词汇,也是我们平时口头禅中不可或缺的部分。我们会在朋友的生日祝福卡里写上“祝你生日快乐”,在同事的离职信中写上“祝你前程似锦”,在考试前和考试
三八节的祝福教案的审美与实用并重
三八节的祝福教案的审美与实用并重。让我们来看一下三八节的来源和意义。三八节起源于美国,现已被全世界广泛接受并普及开来,正是传承了女性解放的精神和价值观,呼吁男女平等、尊重女性人权、提高女性地位。作为教
《祝福》教案精选4篇(帮助教师更好地教授祝福的方法)
《祝福》教案精选4篇(帮助教师更好地教授祝福的方法)篇11.此文长达万余字,要在课堂上让学生通读全文是不现实的,因此强调预习,以免课堂上出现空对空的情形。2.由于小说所反映的社会背景,对于今天的学生来
课文《祝福》教案
课文《祝福》教案 教学目标 1.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质,祝福教案示例二。 2.学习本文综合运用肖像描写、动
《祝福》优秀教案:教学方法
《祝福》优秀教案:教学方法引言在现代教育中,优秀的教案对于教学的质量起着决定性的作用。一份优秀的教案,不仅要有清晰的思路和完整的课堂设计,还要注重学生的思考方式和教学方法的灵活运用。本文将主要讲述《祝
鲁迅祝福教案设计
鲁迅祝福教案设计 一、教学目标 1、熟悉全文,能够具体说出故事的序幕、结局、开端、发展、高潮、结局、尾声。 2、能说出文章所采用的的倒叙的叙事手法,并能分析并说出这种手法
打造“情感交流”的语文课堂——《祝福》高一教案教学实践分享
打造“情感交流”的语文课堂——《祝福》高一教案教学实践分享打造“情感交流”的语文课堂——《祝福》高一教案教学实践分享在当前语文教学中,关注对学生情感和认知发展的培养已成为教师必不可少的课堂实践任务之一
2021人教版高二年级上《祝福》学案
人教版高二年级上《祝福》学案 人教版高二年级上《祝福》学案 一、准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写
爱的祝福托班讲述活动教案
爱的祝福托班讲述活动教案 1.理解、学习儿歌,初步感受儿歌中的比喻手法。 2.根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱,语言完整。 3.尝试替换儿歌中的祝福话近仃朗谰,表达目巴对爸爸妈妈的感谢之情。