神奇的书教案2

神奇的书教案2 　　学习目标：　　1、感受书籍在我们生活、学习中起到的作用巨大。　　2、学习作者用对比的方式展示书的神奇的写法。　　3、有感情地朗读诗歌，背诵这首诗。　　学习要求：　　1、在对诗歌

神奇的书教案1

《神奇的书》教案1 　　教材分析:　　这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上

神奇的书教案3

《神奇的书》教案3 　　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　2、理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。　　3、把握主要内容，体会作者反复读书的方法，并

《神奇的书》语文教案

《神奇的书》语文教案 　　教材分析： 　　这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上

五下神奇的书

- 没有一艘非凡的战舰 能像一册书籍 把我们带到浩瀚的天地;也没有一匹神奇的坐骑 能像一页是诗句 带我们领略人世的真谛; - 即令你一贫如洗 也没有

神奇的书教案设计

《神奇的书》教案设计《神奇的书》教案设计作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的《神奇的书》教案设计，

神奇的书教学设计1

神奇的书教学设计1 　　教学要求：1、知识与技能。（1）朗读诗歌，学会生字新词。（2）边读边想像，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。（3）有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段的

2书-神奇的书名人轶事

书 痴 史美尔斯说：“好书是生活中最宝贵的财富之一。的确，谁拥有知识，谁就是精神上的富翁。许多名人之所以出类拔萃(cuì)，其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。”（一）醉书

《神奇的书》教学设计2

《神奇的书》教学设计2 　　教材分析这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。读时琅琅上口，

神奇的书教学设计1

神奇的书教学设计1 　　教学要求：　　1、知识与技能。　　（1）朗读诗歌，学会生字新词。　　（2）边读边想像，理解诗的意境，体会作者热情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。　　（3）有感情地朗读并背诵这

五年级语文教案神奇的书

五年级语文教案——《神奇的书》 　　教材分析　　这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人的心灵。全诗共有4个小节。

神奇的书 教案

语文 第十册（北师大版） 第二单元 书课 题神奇的书课 时4课时这是一首外国的儿童诗，它借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了书课 文 分 析带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，给予人世的真谛、净化人