神童的秘诀教学设计

《“神童”的秘诀》教学设计 一、教材分析 《"神童'的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候认真读书的事。揭示了陈毅学习好的"秘诀'，告诉

神童的秘诀练习题

“神童”的秘诀阅读练习 毛老师从陈毅手里拿过书一看,原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问:“这些符号是什么意思?"陈毅答复说:“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的,不

《神童的秘诀》教学设计

《神童的秘诀》教学设计 　　认识10个字，会写13个字。能理解生字词的意思。 　　理解课文内容，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。 　　继续训练边读边想、提出问题的学习习惯，体会冒号、引号

16、《神童的秘诀》

16、“神童”的秘诀 【教学目标】 1.学习本课9个生字“诀、毅、茅、旺、抄、刷、阻、圈、符”;积累8个词语。理解 “惊奇、称赞”的词义。 2.继续学习预习:在不认识的字和不懂的地方,做上不同的记号。

《“神童”的秘诀》教学设计

《“神童”的秘诀》教学设计 　　1 能独立认识本课8个生字“诀、毅、茅、旺、抄、劝、阻、符”，积累7个词语。理解“惊奇、称赞”的词义，并能为其找近义词。能区别词语“总算、总是”的意思，并选用其中一个练

《“神童”的秘诀》读后感小学生作文大全

《“神童”的秘诀》读后感 小学生作文大全

《神童的秘诀》教学设计

《“神童”的秘诀》 第二课时教学设计 五、教学过程: (一)复习,导入新课: 同学们,今天我们继续学习23课,请全班同学齐读课题。 开火车复习生字新词。 这篇课文共有几个自然段?(生答)上节课我们已经

lmjAAA16神童的秘诀

16 “神童”的秘诀教学目标：1.      在阅读中认识本课生字9个。重点识记“诀、毅、茅”的字形，运用各种方法理解“秘诀、名列前茅、总算、总是”等词语意思。2.      能正确、流利地朗读课文，

23神童的秘诀同步测试

23　“神童”的秘诀字词积累练一、看拼音，写词语。(12分) dú shū nián jì shuā zi mínɡ

语文S版《神童的秘诀》教学反思

语文S版《神童的秘诀》教学反思 语文S版《神童的秘诀》教学反思 　　现在的教育力求授之以渔，而不是授之以鱼——帮助学生掌握高效的学习方法，养成良好的学习习惯。作为教师，就要为学生创设学习的条件，保证学

神童的秘诀教学设计

神童的秘诀教学设计 　　《“神童”的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候认真读书的事。提醒了陈毅学习好的“秘诀”，告诉我们要想学习成绩好，更重要的是勤

神童的秘诀读后感

神童的秘诀读后感 　　暑假里，我读了一篇文章叫《“神童”的秘诀》。文中讲的是陈毅小时候，人们称他为“神童”的故事。我读了这篇文章之后，知道了神童的秘诀是勤奋，此外我还知道预习课文是多么重要的事情，还知