福师17春秋学期《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一[修改版]

第一篇：福师17春秋学期《课程与教学论(华中学分互认)》在线作业一谋学网www.xiexiebang.com 一、单选题（共20道试题，共40分。）V1.杜威认为，经验就是人作用于环境和环境作用于人的

福建师范大学《课程与教学论》在线作业二-00058

福师《课程与教学论》在线作业二-0005课程改革的根本（依托）在于（）。A:课程体系重建B:学校文化重建C:教育目标重建D:课程观转变答案：B研究时间论的公式是（）oA:教师工作时间=教学时间B:教师

福建师范大学《课程与教学论》在线作业一-00046

福师《课程与教学论》在线作业一-0004新课程的培养目标的基础性表现在O OA:培养人B:培养人才C:终身发展D:自我发展答案：A()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰

福建师范大学《课程与教学论》在线作业二-00039

福师《课程与教学论》在线作业二-0003新旧知识建立非人为性和实质性的联系是()oA:机械学习B:接受学习C:发现学习D:有意义学习答案：D学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于()。A:接受学习

《课程与教学论》教学教案

教案《课程与教学论》教学教案一、引言1.1背景介绍1.1.1课程与教学论是教育学科的一个重要分支，研究课程的设计、实施和评价，以及教学的方法和过程。1.1.2通过对课程与教学论的研究，可以帮助教师更

课程与教学论02形考作业二

一、课程目标编制的实例：人教版小学数学二年级下册第九单元 数学广角——推理 （第一课时）【教学目标】：1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单推理的经验

王本陆课程与教学论

- 第一节 什么是课程与教学论 - 一、课程与教学论的研究对象和任务二、课程与教学论的历史演进三、我国课程与教学论学科的发展 - 第2页/共22

小学课程与教学论

小学课程与教课论第一章 绪言1、课程与教课论：课程与教课论作为小学教育专业的一门专业基础课，是课程和教课论这两个相互独立又内在关系的学科依照小学教育专业培育目标要求进行必须整合的产物。2、学习课程与教

张华《课程与教学论》考研真题精选(论述题)

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小学课程与教学论第一章

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福师《数学课程与教学论》试卷A参考答案

▆ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■  福建师范大学网络与继续教育学院   认识  ；（4）注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识

福建师范大学《课程与教学论》在线作业一-00022

福师《课程与教学论》在线作业一-0002课程结构的()是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。 A:综合性B:选择性C:理性D:均衡性答案：A学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属