离骚教学反思例文

离骚教学反思例文 　　如今，屈原的《》《涉江》《湘夫人》《国殇》《山鬼》《橘颂》等作品已进入了高中新编语文第三册的教本和读本，语文教师大多借助教参，先介绍作者生平、时代背景、文章内容和艺术特色，再鹦鹉

《离骚节选教学》课件

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《离骚》教案设计：让学生深入领略屈原的思想精髓

离骚教案设计：让学生深入领略屈原的思想精髓一、教学目标本次教学的目标是通过《离骚》的学习，让学生能够：1. 理解《离骚》的背景和意义，掌握基本的文学常识；2. 了解屈原和他的时代背景，了解屈原的生平事

高中语文第二单元第6课《离骚》教学设计新人教版必修

《离骚》教学设计教学目标： 1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识； 2.重点理解屈原的爱国精神和人格节操； 3.学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及所与作者理想的关系； 4.背诵全诗。 教学

2021《离骚》教学反思

《离骚》教学反思 　　《》是战国诗人屈原创作的作品。“离骚”，东汉王逸释为：“离，别也;骚，愁也。”《离骚》以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的“求女”神境作象征，借助于自传性回忆中

通过《离骚》认识古代文学教案设计

通过《离骚》认识古代文学教案设计1.1 背景介绍1.1.1 《离骚》是中国古代文学史上的一部巨著，由屈原创作。1.1.2 它是中国文学史上最早的抒情长诗，具有极高的文学价值和历史意义。1.1.3 通过

《离骚》屈原教学实录

《离骚》屈原教学实录 《离骚》屈原教学实录 　　师：大家看看黑板，这幅图上是谁呀？ 　　生：（异口同声）屈原 　　师：大家都觉得是屈原吗？（随机抽取一名同学答复） 你认为他是谁呢？ 　　生：我觉得是屈

离骚优秀教案设计.doc

离骚优秀教案设计　　离骚优秀教案设计1.是《诗经》以后的一次诗体大解放，是“楚辞”体的代表作品。　　2.通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的“香草”“美人”表述自己的政治

离骚(节选)教学反思[修改版]

第一篇：离骚(节选)教学反思篇一：离骚(节选)教学反思 离骚(节选)教学反思 反思一：离骚(节选)>教学反思 1、本文在选文功能上是定篇，属于文化经典性质的作品。 2、根据对选文的定位，我在知识链接部

《离骚》教学实录与反思

《离骚》教学实录与反思巧用紧缩诗句诱导古诗教学——《离骚》教学实录与反思要读懂古代的诗歌，有时也离不开一点字词上的翻译。但是 若像翻译文言文一样的翻译一首诗歌，那实在是有点煞风景 了。假如将古诗翻译成

2020年《离骚》教学方案

《离骚》教学方案 一、导入 我们刚刚学过屈原的《离骚》，从中感受到作者“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求真理、追求理想的执着精神。今天我们来学习他的另一篇诗歌《湘夫人》。

《离骚（节选）》教学反思

《离骚（节选）》教学反思 　　上这节课之前，我先对教材和学情进展了分析： 　　1、教材分析：《（节选）》是粤教版必修一中的。这是屈原在被流放后怀着无比愤激的心情，诉说自己对楚国的一片热诚真心，同时倾吐