离骚-含flash朗读

- 【教学目标】　　 1.了解骚体诗的形式特点，培养学生初步鉴赏能力　　2.了解《离骚》语言风格特点，理解文章节选部分的主旨　　3. 通过鉴赏《离骚》中的诗句，学习屈原忧国忧民、追求

离骚(长太息以掩涕兮)新课改课件含flash朗读

- 离骚(长太息以掩涕兮)新课改课件 - - contents - 目录 - 课程导入文本解析诗歌鉴赏

离骚原文全文

离骚原文全文　　帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。　　摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。　　皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：　　名余曰正则兮，字余曰灵均。　　纷吾既有此内美兮，又重之以修能。　　扈江离与辟芷兮，

《离骚》课件2课件

- 《离骚》课件2 - 目录 - 《离骚》的作者与创作背景《离骚》的主题与思想《离骚》的艺术特色《离骚》的影响与评价《离骚》的实践与应用

《离骚》理解性默写

- 1、《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： _______，_______。2、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：______________

《离骚》课件(实用完美版)

- - - 用离骚体验千年古意 - 《离骚》是中国古代文学巨著之一，也是中国哲学思想史和文学史上的一座丰碑。本课件将带你深入《离骚

人教版《离骚》理解性默写

- 人教版《离骚》理解性默写 - - 1.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的的名句是:“               

离骚拼音版带译文

离(lí) 骚(sāo)帝(dì) 高(ɡāo) 阳(yánɡ) 之(zhī) 苗(miáo) 裔(yì) 兮(xī) ， 朕(zhèn) 皇(huánɡ) 考(kǎo) 曰(yuē) 伯(bó)

离骚教学设计之一

《离骚》教学设计之一 ●点击学习目标 ▲ 知能目标 1．体会诗歌中移情和象征手法运用的效果。 2．了解《离骚》的语言风格和结构，理解节选部分的主旨。 3．感受《离

《离骚》理解性默写最新版

- 《离骚》理解性默写1.《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是.__________,___________。

米芾行书《离骚经》

米芾行书《离骚经》

《离骚》最完整版本含逐字逐句翻译解析

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