秋九年级语文上册第三单元第13课诗词三首行路难其一课件新人教版

- 1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。2.体会诗歌形象和富于变化的语言。3.学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。 - 学习目标 -

第14课《诗词三首—行路难（其一）》教学设计-九年级语文上册统编版

《行路难（其一）》精品实用高效教学设计【导入新课】李白向来被视为浪漫主义的代表诗人。他的“天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙”的孤高傲然，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月” 的豪气干云，“黄河落天走东海

九年级语文上册第三单元13诗词三首行路难课件2新人教版

- 唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配

九年级语文上册第三单元13诗词三首行路难其一课件1新人教版

- 行路难 - 学习目标 - 1、复习有关李白的文学常识；2、领会诗句的含义，感知诗中塑造的艺术形象；3、领会诗人所表达的思想感情；4、背诵并默写本

九年级语文上册第三单元13诗词三首行路难其一课件2新人教版

- 1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。2.体会诗歌形象和富于变化的语言。3.学习诗人悲愤中不乏豪迈，失意中仍怀希望的情怀。 - 学习目标 -

九年级语文上册第三单元13诗词三首行路难其一课件2新人教版

- - 行路难（其一） - - 1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵。2.体会诗歌形象和富于变化的语言。3.学习诗人悲愤中不乏豪

行路难优质课件PPT

- 走近李白： - 我们学习过不少李白的诗作，记忆中的李白是一个什么样的人呢？请你用以下句式来回答： “我从‘________’（诗句）中，读出______的李白”（例如：“

九年级语文上册第三单元13诗词三首行路难课件新人教版

- 行 路 难 （唐）李 白 - 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞

九年级语文上册第三单元13诗词三首行路难课件2新人教版

- 诗词三首 - 唐诗是中国古典文学的瑰宝，其体裁之完整，技巧之纯熟，风格之遒上，境界之高远，都达到了完美与辉煌，堪称中国传统诗歌之集大成者。 宋词在中国

初中语文人教九年级下册《行路难》教学设计 市赛一等奖

读懂你的浪漫——《行路难》（其一）教学设计教学目标：反复诵读诗歌，理解诗意，把握情感；理解本诗的浪漫主义风格及其表现手法；感受李 白独特的人格魅力。教学重点：把握诗歌情感，理解本诗歌的浪漫主义风格及其

九年级语文上册 第三单元 13《诗词三首》行路难（其一）课件1 新人教版

- 导入新课 - 李白在长安生活前后虽不满两年，却使李白认识到朝廷的腐朽黑暗，认识到实现自己理想的艰难。离开长安以后，他写了不少诗篇反映英雄失路的惆怅，这首诗即其中之一

九年级语文上册 第三单元 13《诗词三首》行路难课件1 新人教版

- 行路难（其一） - 材料一： 唐玄宗天宝年间,李白受命入长安,但并没有得到施展政治抱负的机会。这首《行路难》可能作于天宝三年(公元744年)李白不得