秋兴八首其一教案

《秋兴八首》（其一）教案　　　　　　【教学目标】　　、赏析情景交融的艺术特点。　　2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。　　【教学重难点】　　、体会诗歌中的意象为本文奠定了怎样的基调。　　2、

秋兴八首其一

秋兴八首其一——比较阅读学习目标1、赏析情景交融的艺术特点。2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。一、导入致君尧舜上，再使风俗淳韩愈云。“李杜文章在，光焰万丈长。”李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜

秋兴八首标准课件

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秋兴八首其一)

秋兴八首(其一)《秋兴八首（其一）》教案一、教学目标：（1）、知识与能力目标：1.进一步了解作者的生平及其诗歌创作特色。2.体会杜甫“沉郁顿挫”的诗风。3.在把握诗歌情感基调的基础上有感情地诵读。（2

秋兴八首(其)课件

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- 一、抓题目 - 在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰

秋兴八首其一

- 题： - 人： - 赏诗先“读”（作者、文题） - 知其生平遭际、性情风格、思想功绩 - 推知诗文内容手法

秋兴八首其一

- 杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。怀有远大的政治理想，但因奸臣李林甫当权，他24岁应试不第，漫游各地，与

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秋兴八首其一

- 二、抓作者（知人论世） - 杜甫（712—770）字子美，自称少陵野老，河南巩县人，伟大的现实主义诗人。唐肃宗时，官左拾遗，后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部

高三语文秋兴八首

- 秋 兴 八 首 - 杜甫 - 一、教学要求 - 了解杜甫晚年的思想感情和艺术 成就。 了

秋兴八首读后感

秋兴八首读后感秋兴八首三杜甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥。小小读古诗：身后的山城中的家家户户在朝晖里一