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慧心品得秋味足——故都的秋教学案例
慧心品得秋味足 ——《故都的秋》教学案例分析[案例主题] 北大教授钱理群说:“中学语文教学最基本任务应该唤起人的这样一种想象力
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这故都的秋味——人教版高中语文《故都的秋》教例
课 例 品 馥这 故都 的秋味人教 版高中语文《故都 的秋》 教例江苏省泰州中学北京市清华大学 附属 中学课前 :指导学生了解作者生平 ,学生 阅读课文 , 整体感 知课 文内容 , 重点 品读景物
赏秋景,听秋声,感秋意,品秋味——《故都的秋》赏析
赏秋景,听秋声,感秋意,品秋味——《故都的秋》赏析 2 故都的秋 教学目标: 1.引导学生对故都秋景的特点进行分析,体会秋的意境,品味课文中精到细腻的语言。 2.通过欣赏性阅读,把握文章以情驭景,以景
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《品读《故都的秋》中秋的深味 故都的秋味是怎样的》
《品读《故都的秋》中秋的深味 故都的秋味是怎样的》内容摘要:郁达夫的散文《故都的秋》,为我们描画了一幅神韵清绝,典雅质朴,极具个性的秋色图。本文就此文本谈谈中国的秋的深味。关键词:《故都的秋》“清”“
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2016学年9月19日(星期一)【阅读1142之一(总1200】----字里秋味浓(大地漫笔
字里秋味浓(大地漫笔·编辑丛谈)董宏君《人民日报》(2016年09月19日24版:副刊)收获的季节又到了。生活在北方的城市里,倘若不出城,感觉大自然的变化并不十分明显,街边的树木枝叶依然绿,爱美的姑娘
小城的家作文
小城的家作文 盼啊,盼啊!盼走了骄阳似火的夏天,迎来了天高气爽的秋天,秋天是那红黄交错的树叶,是逆风且苍劲的小草。而我家的秋,别致,特别有趣味。让我来跟你们娓娓道来吧! 秋天,风儿像无家可归的流