高二语文秋声赋的教案设计

高二语文秋声赋的教案设计　　一、教师激趣导入　　时日匆匆 ,风寒如雨 ,雨寒如风。人心总是不耐风雨 ,坐听窗外风音雨韵绵绵不绝 ,牵引出多少载不动、卸不去的沁凉透骨的秋情。秋风秋雨 ,秋花秋月曾引发多

滕王阁序秋声赋教案和练习苏教版必修四

《滕王阁序》《秋声赋》教案和练习（苏教版必修四） 《滕王阁序》 [学习目标] 1. 文言知识及典故。 2. 情景交融的写法。 3. 清新藻丽的初唐骈文文风。

高二语文下学期秋声赋教案

高二语文下学期秋声赋教案　　一、学习目标　　1、学习本文把无形的秋声写的绘形绘色 ,把萧森凄清的气氛渲染得生动、优美的艺术技巧。　　2、能借助文本研习 ,体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感

秋声赋课件

- 秋声赋 - 欧阳修 - 关于“赋” - 　　赋是介于诗歌与散文之间的一种文体，语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律；内容上多侧重

高二语文下学期秋声赋教案

高二语文下学期秋声赋教案一、学习目标1、学习本文把无形的秋声写的绘形绘色，把萧森凄清的气氛渲染得生动、优美的艺术技巧。2、能借助文本研习，体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。(一)常识简

秋声赋教案11苏教版必修4

《秋声赋》教案11（苏教版必修4） 教学目标：  1 通过诵读，品味本赋的语言特点，体味历尽沧桑之后透悟的淡泊的心境。  2 掌握文中出现的实词、虚词和文言句式。  3把

高中高二语文秋声赋教案设计

高中高二语文秋声赋教案设计一、老师激趣导入时日匆匆，风寒如雨，雨寒如风。人心总是不耐风雨，坐听窗外风音雨韵绵绵不绝，牵引出多少载不动、卸不去的沁凉透骨的秋情。秋风秋雨，秋花秋月曾引发多少古今文人墨客书

秋声赋1

秋声赋1【教学目标】1，文章用各种手法，将无形的秋声写得具体可感.2，作者在描写中融入的感情.【教学重点和难点】通过研读文本，理解作者摹写秋声，化抽象为形象的方法【教学方法】探究法，讨论法【教学过程】

2019-2020年高一语文《秋声赋》教案 新人教版

2019-2020年高一语文《秋声赋》教案 新人教版 教学目标： 1、诵读课文，把握文言知识点。 2、文初步感知课文，理解作者摹写秋声的方法。 3、通过文本研习，了解文章结构，体

2021《秋声赋》教案 (苏教版高一必修四)

《秋声赋》教案 (苏教版高一必修四) 《秋声赋》教案 (苏教版高一必修四) 一、教师激趣导入 时日匆匆，风寒如雨，雨寒如风。人心总是不耐风雨，坐听窗外风音雨韵绵绵不绝，牵引出多少载不动、卸不去的沁凉透

高一语文《秋声赋》教案新人教版

秋声赋教案教学目标：1、诵读课文，把握文言学问点。2、文初步感知课文，理解作者摹写秋声的方法。3、通过文本研习，了解文章构造，体会作者情感，提高文学素养。教学重点和难点：通过研读文本，理解作者摹写秋声

秋声赋

秋声赋　　篇一：《秋声赋》知识点 　　《秋声赋》知识点 　　通假字 　　1． 忽奔腾而（“砰湃”通“澎湃”，波涛汹涌的样子。） 　　2． 有动于中（“中”通“衷”，内心。） 　　古今异义