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种子的梦第二课时
- 柯岩，当代女诗人、作家。出版专著50余部。中国作协主席团委员、全国政协委员、中国诗歌学会副会长，“柯岩”是笔名。 - 作者简介 -
《种子的梦》教案第二课时
《种子的梦》教案第二课时 教学要求：（一）、知识与技能：1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。3、通过理解种子成长的过程，体会作者要表
《种子的梦》教案第二课时
《种子的梦》教案第二课时 教学要求： （一）、知识与技能： 1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。 2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。 3、通过理解种子成长的
《种子的梦》第二课时教学设计
《种子的梦》第二课时教学设计文本解读：《种子的梦》是一首现代诗，编排于五年级下册教材第六单元“心愿”第二篇。这首诗歌诗人柯岩创作于“文革”后期，有着沉重的历史背景。全诗共有八个小节，用优美的词句描述了
《种子的梦》讲稿（二）
《种子的梦》讲稿 教学目标： （一）、知识与技能： 1、了解诗人以种子比喻自己以及文中比喻、拟人的修辞手法。 2、抓住重点词句理解课文内容，在读中感悟。 3、通过
种子的梦练笔指导
一、习作要求种子的“梦”到底是什么？请你来叙述一下。二、习作指导1．首先了解文章的写作背景。当时正值“文化大革命”后期，噩梦将结束，光明即将到来，诗人以“种子的梦”为题，抒发自己对美好生活的向往和对祖
种子的梦
种子的梦种子的梦(第一课时) 市二小 李娟娟 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗阅读诗歌，了解种子的梦是什么，初步感知诗歌表达的内容。 2、认读并理解“躯壳、吮吸、酿造、憩睡”等词语的意思。 教学
《种子的梦》
《种子的梦》教学设计课 题北师大版小学语文第十册第六单元《种子的梦》教 者鞍山市铁东区二一九小学 辛 凤 教学内容概述这是一首儿童诗。全诗借种子的梦表达了诗人柯岩在经历了文化大革命之后对未来
《种子的梦》教案范文
《种子的梦》教案范文 1、孩子们你们看到了什么？你想到了什么？（课件是种子图） 2、种子子也是有生命的，不仅如此它还有美丽的梦想呢。（板书课题） 3、教师 配乐朗读 4、你听到了什么？
《种子的梦》教学设计之二
《种子的梦》教学设计之二 教学要求 1．阅读诗歌，了解内容，体会作者要表达的思想感情。 2．学习本诗的比喻、拟人的表现手法。 3．学会本课的生字新词。 4．有感情地朗读诗歌。 5．在
《种子的梦》反思范文
《种子的梦》反思范文《种子的梦》写出了诗人不屈服于恶劣的环境，在逆境中坚韧追 求抱负的精神。今日，我为大家带来了《种子的梦》（反思）（范文）， 盼望大家喜爱！《种子的梦》反思范文篇1我在教学本课时，一
《种子的梦》教学设计
《种子的梦》教学设计设计理念的教学重点是感知诗歌凝练的语言以及丰富生 动的想象，而感受诗歌深刻的内涵和足够的情感那么 是其教学的难点。在教学过程中我主要抓住诗文中的 梦、土地、孕育来作文章：由梦引入，
