小学五年级科学《凸透镜》教学设计

青岛版五年级科学《凸透镜》教学设计【教学目标】1、掌握凸透镜放大、聚光、使物体成像的特点，并会使用凸透镜。2、培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过反复实验，归纳凸透镜

小学五年级科学《凸透镜》教学设计

小学五年级科学《凸透镜》教学设计西关中心小学 杜 冰【教学目标】1、掌握凸透镜放大、聚光、使物体成像的特点，并会使用凸透镜。2、培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》反思

《凸透镜》评课稿本次教学活动突出体现了教师以学生发展为本，开放教学、注重思维引领的教学思想，很好的利用多媒体教学，充分调动了学生的学习积极性，实验操作的参与性，主要表现在：1.教学准备上具有很强的开放

2024年五年级科学下册 凸透镜1教学反思 青岛版

2024年五年级科学下册 凸透镜1教学反思 青岛版本课在教学活动设计上主要体现了“在玩中学，在学中玩”的探究活动为中心，主要体现在以下几个方面：1.兴趣是探究学习的主要动力根据学生年龄特点的实际情况，

青岛版小学五年级科学下册《凸透镜》教学设计

青岛版小学五年级科学下册《凸透镜》教学设计[教学目标]（一）使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用。（二）培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过反

青岛版小学科学五年级下册凸透镜课堂实录1

《凸透镜》课堂实录一、播放动画片，激趣导课师：听说开心超人得到了一件神器的宝贝，还用它做了许多好事呢？我们一起来看看。播放动画片《开心超人》中神奇的放大镜片段，学生观看。师：开心超人得到了一个什么宝贝

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》教学设计(1)

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》教学设计一、教学目标:（一）科学探究目标：1能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对凸透镜提出问题，并能选择适合自己探究的问题；2能通过观察\试验，探究到凸透镜的特点

2024年五年级科学下册 凸透镜1教案 青岛版

2024年五年级科学下册 凸透镜1教案 青岛版教学目标：知识目标：掌握凸透镜放大、聚光、使物体成像的特点，并会使用凸透镜。能力目标：培养学生动手、动脑、相互交流的能力。情感目标：愿意合作与交流，热爱科

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》教案

5凸透镜教材简析：本课活动准备提示了课堂探究所必备的典型的实验材料：分组材料：光学实验盒（凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等）放大镜，滴管，盛水的玻璃杯。本课有一个凸透镜成像实验，由一个问题引出，即“怎样才能

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》教学设计

《凸透镜》教学设计一、     教学目标： 1.  能够用自己的语言总结出放大镜的作用；能够找出放大镜在生活中一些用途；能通过观察、实验，探究凸透镜的特点和作用；能用简单的器材进行实验并做好记录；2.

五年级科学下册 凸透镜2课件 青岛版(1)

- 第二单元我们怎么看到物体5.凸透镜 - （青岛版）五年级科学下册 - 认识各种各样的放大镜 -

五年级科学下册《凸透镜》课件4 青岛版

- 五年级科学下册凸透镜 - 猜一猜 - 小小玻璃片，作用可真大。老爷爷用到它，读书、看报都不怕；老奶奶用到它，做的针线活