青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》课堂观察报告

《凸透镜》课堂观察报告 通过听江老师执教的《凸透镜》一课，受益匪浅。我们组从学生学习方面来观课。江老师创设生动的情境激发学生的学习兴趣，学生积极参与到学习中，课堂气氛较活跃，学习效果较好。通过课堂观察

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》教学反思

《凸透镜》教学反思本节课我根据教学的重难点，大胆解放学生，让学生动手实验，观察实验现象，在“玩”中发现问题，生成问题,解决问题。我为学生设计了三次探究活动：在玩中认识凸透镜的镜片特点；初步探究，认识凸

2019-2020年五年级科学下册 凸透镜1教案 青岛版

2019-2020年五年级科学下册 凸透镜1教案 青岛版教学目标：知识目标：掌握凸透镜放大、聚光、使物体成像的特点，并会使用凸透镜。能力目标：培养学生动手、动脑、相互交流的能力。情感目标：愿意合作与交

青岛版科学小学五年级下册《凸透镜》ppt课件

- 青岛版小学科学五年级下册 - 5、凸透镜 - -  - 青岛版小学科学五年级下册5、凸透镜

五年级科学下册 凸透镜1课件 青岛版(1)

- （青岛版）五年级科学下册 - 第二单元 我们怎么看到物体 1.凸透镜 - 凸透镜 - 猜谜

五年级科学下册《凸透镜》教学设计反思 青岛版

凸透镜教学目标：1．科学探究：知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用。2．情感态度与价值观：培养学生认真细致的科学态度；通过研究凸透镜的成像规律，培养学生的探究精神。3．科学知识：掌握

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》教学案例及教学反思

修改后：凸透镜教学目的要求：1.使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用。2、培养学生的实验能力——初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力——通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规

2024年五年级科学下册 凸透镜2教案 青岛版

2024年五年级科学下册 凸透镜2教案 青岛版教学目标科学探究1.能从“这是什么、“为什么会这样”等角度对凸透镜提出问题，并能选择适合自己探究的问题。2.能通过观察、实验，探究凸透镜的特点和作用并作好

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》教学实录(1)

《凸透镜》教学实录教学目标：⒈使同学知道凸透镜有成像的作用，成像有一定的规律，初步了了解凸透镜的应用。 　　⒉使同学的实验能力和归纳概括能力得到进一步培养，通过制作土照相机，培养同学的制作能力。教学准

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》教学设计(2)

《凸透镜》教学设计一、教学目标:科学探究目标：1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对凸透镜提出问题，并能选择适合自己探究的问题；2、能通过观察、试验，探究到凸透镜的特点和作用；3、能用简单的器材

五年级下册科学教案凸透镜（3） 青岛版（六年制）

（2）学生分组实验探究凸透镜成像规律。学生继续实验，完成实验记录单，教师巡回指导。【在学生做实验的过程中，教师在时刻提醒学生安全实验的同时，应把试验中学生的实验记录作为指导的重点，目的是让学生注意观察

青岛版小学科学五年级下册《凸透镜》课堂实录(1)

《凸透镜》课堂实录一、播放动画片，激趣导课师：听说开心超人得到了一件神器的宝贝，还用它做了许多好事呢？我们一起来看看。播放动画片《开心超人》中神奇的放大镜片段，学生观看。师：开心超人得到了一个什么宝贝