七年级历史秦的统一教案

七年级历史《秦的统一》教案教学目标一、要掌握的基础知识有：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币、度量衡，焚书坑儒，万里长城，灵渠；秦朝疆域。二、通过阅读课文和相关课外

新编全国教材 七上历史 第9课 秦统一中国 教案

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人教版七年级上册历史教案第10课秦王扫六合教案2

第十课、“秦王扫六合”一、教学目标：知识方面：要掌握的基础知识有：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币、度量衡，焚书坑儒，万里长城，灵渠；秦朝疆域。能力方面：通过阅读

七年级历史上册 第9课 秦统一中国教案 新人教版

秦统一中国课题秦统一中国课型新授课时1时间主备教师教学设计教学目标了解秦灭六国、统一全国的基本情况。知道秦开创皇帝制度,推行郡县制,并建立一套官僚体制。掌握秦始皇统一文字、统一货币、统一度量衡,修

初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固千古一帝秦始皇

千古一帝秦始皇四川省成都市青白江中学校 赖成兵教学目标【知识与能力】通过对本课的学习，了解秦灭六国的原因，掌握秦始皇的功绩：实现统一，秦朝中央集权制的建立，巩固统 一的主要措施和作用，秦长城、灵渠两项

高中生六国论教案

高中生六国论教案 嘉佑年间，欧阳修把他写的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京城，文人争相模仿，因此苏洵把自己的文集命名为“嘉佑集”。课文《六国论》选自《嘉佑集·权书》。我们一起来学习《六国论》，看

初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固七年级上册《秦统一中国》教学设计

第9课《秦统一中国》教学设计一、学习目标1、了解秦灭六国，统一全国的基本情况；掌握秦朝巩固统治的措施及意义；2、通过史料让学生总结秦统一六国的历史条件，感知史从论处的学习法；3、认识到统一是历史潮流，

七年级历史上册 第9课 秦统一中国教案2 新人教版

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初中历史人教七年级上册（2023年新编） 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固七上9

城东学校智慧导学教学案主备人:授课教师授课题目秦统一中国授课班级七年级授课类型新授课课时一课时课堂目 标知识技能通过教学使学生了解秦灭六国统一全国的过程及原因，了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古 代工

初中历史七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固秦统一中国教学设计

《秦统一中国》教学设计教学目标知识与能力：知道秦始皇统一中国的史实，掌握秦朝的中央集权制度和巩固统一的具体措施。过程与方法：采用合作交流、师生互议等方法，让学生认识秦统一的原因及意义。通过探讨秦始皇

初中历史人教七年级上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固教学设计

教学课题秦统中国——“秩序的重建”知识点来源第三单元第九课参考教材人教版统编历史七年级上册课时安排1课时课型新课教学分析课程标准了解秦兼并六国利秦始皇加强中央集的史实，探讨统一国家建立的意义。课标解读

高一语文教案：六国论

高一语文教案：六国论 　　《六国论》教学目的　　1.领会苏洵关心国家、反对屈辱求和，主张抵抗外辱的思想，了解作者借古讽今的现实针对性。　　2.提高学生对古今异义词语的准确识别，运用的能力。　　3.学习