积累与运用六_2

积累与运用（六） 教学目标 1感受汉语表达的灵活有趣,并在平时的语文学习中加以注意。 2积累语言。 3感受语文学习的乐趣。 4能在购物市场上与别人进行交际

部编小学语文小升初专项训练—115首古诗词积累与运用（含答案）

课内必备古诗词积累与运用练习题（含答案）班级： 姓名：得分（100分）：一、选择题。（共20分，每题1分）“白毛浮绿水，红掌拨清波”这句诗描写了几种颜色？（）A. 2种 B. 3种 C. 4种 D.

西师大版积累与运用六教学设计_2

西师大版《积累与运用（六）》教学设计 教学目标 1. 通过本次"积累与运用'安排的八个方面的训练内容，复习巩固本单元的识字，区别多音字、形近字，引导学生朗读儿歌、古诗，培养学生的语感，注

积累与运用六

积累与运用六 教学目标 1体会汉字的多音多义，感受我国语言文字的多姿多彩。 2搜集环保标语，树立环保意识。 3在开心一笑中明白有些成语不能只照字面意思来理解。 4让学生学会珍惜

积累与运用一 (2)

《积累与运用（一》教学目标　　　1认识“引用”的修辞方法，并体会其妙处。　　　2积累古诗名句。　　　3了解“层次清楚、段落分明”的表达方式。　　　4欣赏肖邦小屋四季的景色，激发学生对美好景物的

积累与运用七2

积累与运用七2、口语交际。教学目标1、能选择自己感兴趣的节日说一说。2能把内容说清楚。3学习评价别人的讲述。教学准备 1、了解传统节日的有关习俗。2、搜集自己过节的照片教学过程 1、传

积累与运用六教学方案

积累与运用(六)教学方案积累与运用(六)教学方案教学目标：1．体会景物描写给人带来的嗅觉、视觉、听觉的感受。2．丰富词语积累，培养语感。3．善于发现、归纳，乐于交流，了解插叙的写作方法。4．表达要有条

积累与运用六教案

积累与运用六教案 积累与运用六教案1（2400字）　　教学要求　　1.巩固复习认读过的生字，正确地区别平舌音与卷舌音、前鼻音和后鼻音，积累词语。　　2.进行用字组词，用词语造句的练习，培养学生遣词造句

积累与运用(六)

积累与运用(六)教学目标1.知道冒号的不同用法。2.积累词语，感受祖同语言文字的优美。3.自主阅读成语故事增强环保意识。4.留心生活,学会写身边的事物、活动.5.自主阅读短文，积累好词佳句，激发探索大

积累与运用六

积累与运用六教学目标　1体会汉字的多音多义，感受我国语言文字的多姿多彩。　2搜集环保标语，树立环保意识。　3在开心一笑中明白有些成语不能只照字面意思来理解。　4让学生学会珍惜资源，养成

积累与运用1 (2)

积累与运用（一）教学目标  1. 自读句子，联系语境，发现带点词表达上的共性。 2. 自读俗语，感悟意思，增长知识。 3. 用自己喜欢的方法读成语故事，积累成语，感知成语的意思。 4. 能主动、有礼貌

作文素材积累与运用2

最新作文素材积累与运用 　　【素材展示】 　　据英国《每日电讯报》 xx年11月18日报道，英国一名处于癌症晚期的小男孩在其五岁生日当天获得了任何男孩都渴望得到的惊喜――活生生的蜘蛛侠出现在他家里。