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2019-2020年教科版科学三上《空气有重量吗》教学设计
2019-2020年教科版科学三上《空气有重量吗》教学设计科学概念 空气有一定的重量,但是很轻。过程与方法 在测量空气的过程中,了解一些因素会影响称量结果,产生误差,学习准确称量。情感态度价值观
科教版三年级上册科学PPT课件4.7 空气有重量吗
2024秋教科版科学三上4.7《空气有重量吗》word教案1
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三年级科学上册4_7《空气有重量吗》教案1(新版)教科版(定稿)[修改版]
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2019年(秋)三年级科学上册 4.7《空气有重量吗》教案2 (新版)教科版
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2024年(秋)三年级科学上册 4.7《空气有重量吗》教案2 (新版)教科版
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2019年(秋)三年级科学上册 4.7《空气有重量吗》教案1 (新版)教科版
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2020年三年级上册科学第二单元空气知识点复习提纲精编
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2024年(秋)三年级科学上册 4.6《空气占据空间吗》教案 (新版)教科版
2024年(秋)三年级科学上册 4.6《空气占据空间吗》教案 (新版)教科版一、教学目标:科学概念:空气占据空间;空气占据空间的多少(体积)是可以变化(被压缩或被扩张)的。过程与方法:用实验的方法证实
教科版三年级科学上册第四单元水和空气的知识点总结精编
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