《穿井得一人、杞人忧天》-复习要点-默写

《穿井得一人》、《杞人忧天》复习要点 默写一、文学常识《穿井得一人》选自《》。《杞人忧天》选自《》。二、注释默写《穿井得一人》.穿 2.溉汲 溉 汲 3.及4.对 《杞人忧天》.亡 2.积气 3.只使

穿井得一人、杞人忧天好

- 《穿井得一人》选自《吕氏春秋》 《杞人忧天》选自《列子》 - 寓言二则 - 寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽

七年级语文上册第六单元22寓言四则穿井得一人教案新人教版

穿井得一人教师姓名单位名称填写时间学科初中语文年级/册七年级上册教材版本人教版课题名称穿井得一人教学目标联系生活实际理解《穿井得一人》的寓意重难点分析重点分析理解“穿井得一人”的寓意，要在充分理解课文

穿井得一人阅读练习及答案

2023穿井得一人阅读练习及答案 　　《穿井得一人》阅读材料　　宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君

穿井得一人-优秀课件

- 寓言 - 寓言是文学作品中的一种体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。 -

《穿井得一人》教学设计

课 题：《穿井得一人》教学设计教学内容《穿井得一人》课型新授 教学目标知识与技能：1. 1、了解寓言的故事情节和寓意。2. 通过多种形式朗读来理解文意，并积累文言字词。过程与方法：1.学会分析寓言的故

初中语文人教七年级上册（2023年新编）《穿井得一人》教案

《穿井得一人》的教案（广元市利州区莲花初级中学 陈德容）【课时分配】建议本课依据学情分1一一2课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知。第二课时 进行课文具体分析的交流展示及当堂检测。可适当

《穿井得一人》翻译及鉴赏

穿井得一人吕不韦（先秦）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏, 丁氏对日：〃得一人之使

穿井得一人杞人忧天

- 穿井得一人《吕氏春秋》 - 背景链接 - 《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》（中华书局2012年版）。题目是编者加的。这则寓言

《穿井得一人》导学案

《穿井得一人》 《杞人忧天》教案 讲授目标1、开端了解寓言的特点，积聚重点文言词语，翻译课文。2、多角度探究故事的寓意。讲授重点与难点1、重点：多角度探究故事的寓意。2、难点：理解寓言所蕴涵的辩证思想

穿井得一人ppt课件

- “楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契(jù qì)其舟曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？” - *

《穿井得一人、杞人忧天》-复习要点

《穿井得一人》、《杞人忧天》复习要点一、文学常识《穿井得一人》选自《吕氏春秋》。《杞人忧天》选自《列子》。二、注释默写《穿井得一人》1.穿：挖掘、开凿。2,溉汲：打水浇田。溉：浇灌、灌溉。汲：从井里取