穿井得一人阅读练习及答案

2023穿井得一人阅读练习及答案 　　《穿井得一人》阅读材料　　宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君

《穿井得一人》说课稿

穿井得一人 说课稿国培初中语文5班26号 吴海一、说教材  《穿井得一人》是初中语文部编教材七年级上册第六单元的讲读课文《寓言四则》中的一则.第六单元是一个以想象为主题的单元，包含了童话、诗歌、神话和

《穿井得一人》说课稿

穿井得一人 说课稿国培初中语文5班26号 吴海一、说教材  《穿井得一人》是初中语文部编教材七年级上册第六单元的讲读课文《寓言四则》中的一则.第六单元是一个以想象为主题的单元，包含了童话、诗歌、神话和

穿井得一人优秀教学设计

穿井得一人优秀教学设计 　　教材、学情分析： 　　本单元是以想象为主题的单元，包含了童话、诗歌、神话和寓言，引人遐思，给人启迪。《穿井得一人》是一篇寓言，表达了寓言的讽喻特色，在网络自媒体时代，它仍然

穿井得一人教学反思

穿井得一人教学反思穿井得一人教学反思1 首先本节课导学案的设计重点突出、层次分明，既落实基础，明确学习方法，又适度拓展延长。学生依据导学案进行自主学习、小组合作探究学习时有明确的导向，知道自己

穿井得一人教学设计5篇[修改版]

第一篇：穿井得一人教学设计教材、学情分析： 本单元是以想象为主题的单元，包含了童话、诗歌、神话和寓言，引人遐思，给人启迪。《穿井得一人》是一篇寓言，体现了寓言的讽喻特色，在网络自媒体时代，它仍然有着积

20232024年秋统编版语文七年级上册第22课《穿井得一人》一等奖创新教学设计

2023-2024年秋统编版语文七年级上册第22课《穿井 得一人》一等奖创新教学设计《穿井得一人》教学设计教学目的.理解课文，积累溉、汲、居、及、国、道、于等词语。2.理解审慎对待传言的道理，并进行现

七年级语文部编版初一上册《寓言二则穿井得一人》课件

寓言二则  穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰“：吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，

《穿井得一人》教学设计

课 题：《穿井得一人》教学设计教学内容《穿井得一人》课型新授 教学目标知识与技能：1. 1、了解寓言的故事情节和寓意。2. 通过多种形式朗读来理解文意，并积累文言字词。过程与方法：1.学会分析寓言的故

《穿井得一人》翻译及鉴赏

穿井得一人吕不韦（先秦）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏, 丁氏对日：〃得一人之使

穿井得一人杞人忧天

- 穿井得一人《吕氏春秋》 - 背景链接 - 《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》（中华书局2012年版）。题目是编者加的。这则寓言

关于《穿井得一人》教学设计

关于《穿井得一人》教学设计　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么