窃读记教学反思20篇

窃读记教学反思20篇窃读记教学反思 篇一《窃读记》是五年级上册第一单元的第一课，是著名女作家林海音写的一篇散文，回忆少年时代因贫穷买不起书，但又酷爱读书，只能到书店蹭书看的少年往事。文章因为是作者的亲

窃读记教学反思（精选）

窃读记教学反思 窃读记教学反思1　　《窃读记》是人教版第九册第一篇课文，课文主要写“我”放学后急忙跑到书店藏身于众多顾客之中偷偷看书时的心理和动作的细致描写，表达我对读书的热爱与渴望。　　上课前：　　

语文《窃读记》教学反思范文

语文《窃读记》教学反思范文 语文《窃读记》教学反思范文 　　作为一名到岗不久的人民老师，我们要有一流的教学才能，通过教学反思可以有效提升自己的教学才能，那么应当如何写教学反思呢？以下是的语文《窃读记》

窃读记教学反思范文四篇

《窃读记》教学反思范文四篇《窃读记》这是人教课标版五年级上册第一组的第一篇精读课文，是女作家林海音的一篇记述童年经历的记叙文，又与本组单元“读书”的主题特别契合，学生学习起来比较亲切。今天小编就来分享

语文窃读记教学反思范文

语文窃读记教学反思范文 语文窃读记教学反思范文 　　《窃读记》是人教版新课标第九册的一篇精读课文，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍分开的时间顺序和藏身于众多顾客。下面是为

《窃读记》教学反思

《窃读记》教学反思：《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。教学这篇文章的目的是：一是引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望；二是让学生在阅读中体会作者通过动作和心理活动。我抓住中心句“

五年级《窃读记》教学反思

五年级《窃读记》教学反思 五年级《窃读记》教学反思 　　本文的编者意在引导学生体会作者对读书的热爱、对知识的渴望；受到热爱读书的感染。 　　在本节课的设计上，我首先在学生自读自悟，读通课文的根底上，请

《窃读记》教学反思

《窃读记》教学反思 篇一：《窃读记》教学与反思 篇二：窃读记教学设计及反思 《窃读记》教学设计及反思 乌市二十六小学 王静 教学目标： 知识与技能： １、认识“窃、腋”等７个生字，会写“窃、炒”等１４

窃读记教学反思（多篇）

窃读记教学反思 窃读记教学反思1　　《窃读记》是人教版第九册第一篇课文，作者是台湾著名女作家林海音。我在教学本课时，设计得目标主要：一是引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望；二是在

窃读记教学反思（通用3篇）

窃读记教学反思（通用3篇） 窃读记教学反思（通用3篇） 　　作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是收集

2023年窃读记教学反思

2023年窃读记教学反思 2023年窃读记教学反思1　　《窃读记》？“窃”总有一丝不光彩的含义，“窃读”？怀着好奇，我仔细地品味这篇__。　　“放学后急匆匆地从学校赶到这里”这多少有点逆向思维，回家去

窃读记教学反思【新编】

窃读记教学反思 窃读记教学反思1　　《窃读记》是五年上册第一单元第一篇课文，第一单元的主题是“我爱阅读”，教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，并且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动