窗前的气球教材分析

《窗前的气球》教材分析本文是由语文教案工作室上传的：《窗前的气球》教材 理解。一、教材简说一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。红气球折射出的是教室里的朗朗

写好窗前的气球教学反思

写好窗前的气球教学反思 　　导语：本课要求写的字半包围构造的较多：周、床、病，“角”字的下面也是半包围。因此，建议老师们把重点放在指导学生写好半包围构造的字上。窗前的气球将冲动着孩子们的颗颗童心，净化

《窗前的气球》说课稿

《窗前的气球》第一课时说课稿上七镇中心小学裴志明—\说教材：《窗前的气球》是人教版教科书第三册第六单元的第一篇课文，本单元 的主题是“让学生用真情获得真情，用关爱赢得关爱”。本课讲述了天真活 泼的科利

于晓窗前的气球教学设计

窗前的气球（第二课时） 南姚学校 于晓教学内容：细读课文，体会朋友间的真挚情感，懂得友情的可贵。教学过程：一、 导入1、谈话引入这段时间

《窗前的气球》20分钟教学片断精选教案 教案教学设计

《窗前的气球》20分钟教学片断精选教案 教案 教学设计22窗前的气球（其次课时）（20分钟片段）广州市环翠园小学 胡永红目标：1、有感情地朗读课文。2、感受同学之间相互关切珍贵精神，懂得关切有困难的人

《窗前的气球》说课稿

《窗前的气球》说课稿 《窗前的气球》说课稿1　　说课内容　　人教版课改实验教材第三册的第22课《窗前的气球》。课文讲述了科利亚得了传染病，住在医院里。他的同学们借一个飘在窗前的红气球，给他送去问候，送

窗前的气球教学设计4

《窗前的气球》教学设计4 【设计意图】 摒弃繁琐分析，重感悟体会。利用学生已有的生活经历，已有的学习能力以及丰富的情感，去感知课文，在朗读、合作、交流等活动中，达到对课文重点段落、重点词

小学语文二年级教案窗前的气球新教材教研组展示课

小学语文二年级教案——《窗前的气球》——新教材教研组展示课　　教学目标：　　1、认识7个生字，会写8个字。会用可爱的高兴地写句子。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情谊。　　3、

窗前的气球说课稿

窗前的气球说课稿 窗前的气球说课稿1（2448字）　　一、说教学设计理念：　　我觉得课堂40分钟是十分有限的，怎样用有限的时间去获取尽可能多的收效。我认为我们教师对教材的取舍是非常重要的。因为课文3、

窗前的气球教学设计教案教学反思说课八

《窗前的气球》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目的】 １、会认７个生字。 ２、正确书写８个生字。 ３、能正确、流利地朗读课文。 ４、感受同学之间的友爱，学会

《窗前的气球》语文教学设计

《窗前的气球》语文教学设计 　　１、 正确、流利、有感情地朗读课文，理解“传染病”，会用“可爱的”“快乐地”写。 　　２、 体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。 　　1、边说边课件出示：科利亚 传染

《窗前的气球》教学反思

《窗前的气球》教学反思《窗前的气球》教学反思《窗前的气球》是二班级上册第六组其次篇课文。第六组的专题 是“真情关爱”，这篇课文叙述的就是同学间真挚友情的故事。 科利亚得了传染病，一个人在病房里特别孤独