《窦娥冤》 导学案(人教版高一必修四)

《窦娥冤》 导学案(人教版高一必修四) 《窦娥冤》 导学案(人教版高一必修四) 【学习目标】 1、了解 ___关汉卿及元杂剧的特点 2、把握故事情节，感知窦娥悲剧的一生 【学习重点】 1、重点放在高潮

《窦娥冤》导学案(人教版高一必修四)

《窦娥冤》导学案(人教版高一必修四) 《窦娥冤》导学案(人教版高一必修四) 【学习目标】 1.概括戏剧冲突，理解主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。通过窦娥冤这一历史冤案，认识元代社会的黑

统编版高一语文必修下册第二单元《窦娥冤（一）》导学案

统编教材必修下册语文《窦娥冤》（第一课时）导学案一、 学习任务1、 了解元杂剧的基本特点2、 语言积累、梳理与探究3、 了解作家作品，把握戏剧冲突二、 学习准备1、 教材2、 笔记本3、 古汉语工具书

高中语文《窦娥冤》导学案(一)新人教版必修

高中语文《窦娥冤》导学案（一） 新人教版必修4学习目标：1．了解作家作品；了解元杂剧的特点以及有关知识。 2．了解课文内容。重点难点：1．元杂剧的剧本构成。学法指导： 1．熟读课文，初步了解文意

高中语文《窦娥冤》导学案（一） 新人教版必修4

高中语文《窦娥冤》导学案（一） 新人教版必修4学习目标：1．了解作家作品；了解元杂剧的特点以及有关知识。 2．了解课文内容。重点难点：1．元杂剧的剧本构成。学法指导： 1．熟读课文，初步了解文意

2024年高二语文《窦娥冤》导学案-

2024年高二语文《窦娥冤》导学案?　　　　《窦娥冤》是元代戏曲大师关汉卿的代表作，是元杂剧中最著名的悲剧，也是世界有名的悲剧它是一部感天动地的现实主义悲剧，塑造了光彩照人的窦娥形象，深刻地反映了

最新《窦娥冤》导学案(学生与教师版)

《窦娥冤》导学案（学生版）学习目标1．了解作者关汉卿及元杂剧的特点；2、诵读感知，把握本文的故事情节；3．感知窦娥悲剧的一生；4、分析主人公窦娥的形象，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神；5、通过窦娥冤这一

人教版高中必修四语文导学案第1课窦娥冤

?窦娥冤?导学案一【本节课学习目标】(1) 了解元杂剧的特点，初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色(2)把握字词等根底学问 (3)梳理课文结构 (4)重点阅读课文第三折【学问链接】一、作者与元杂剧介绍：1

窦娥冤 导学案设计(人教版高二必修四)

窦娥冤 导学案设计(人教版高二必修四) 窦娥冤 导学案设计(人教版高二必修四) 【学习导引】 一、关于元杂剧的知识： （1）元杂剧是用北曲（北方的曲调）演唱的一种戏曲形式。金末元初产生于中国北方。在结

2019-2020年高中语文必修4《窦娥冤》导学案2

2019-2020年高中语文必修4《窦娥冤》导学案2学习目标：1．赏析课文，认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。2．体会戏曲的语言特点，理解想像、夸张的艺术手法。重点难点：1．现实主义和浪漫主义相结合手

部编版高中语文必修下册4《窦娥冤（节选）》导学案(2)

窦娥冤导学案一、知识背景关汉卿，生卒年不详，号已斋叟，金末元初大都（今北京） 人。元代戏曲家，与郑光祖、白朴、马致远齐名，并称为“元 曲四大家”。元代人曾说他：“生而倜傥。博学能文，滑稽多 智，蕴藉风

2012届高中语文1.1《窦娥冤》导学案2新人教版必修

《窦娥冤》导学案(二 ) 【学习目标】 （1）了解元杂剧的特点，初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色 （2）掌握字词等基础知识 （3）梳理课文结构 （4）重点阅读课